精品解析：四川省眉山一中办学共同体2018-2019学年高一上学期半期考试历史试卷

眉山一中办学共同体2021届第一期10月月考试题 历史 命题人：叶梅 审题人：乔文 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 Ⅰ卷 一、单项选择题（每题2分，共计70分） 1. 《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”，上述材料反映西周社会结构的基本特点是 A. 严格的等级关系 B. 嫡长子有继承特权 C. 通过神权强化王权 D. 血缘和政治紧密结合 2. 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以判定商代 A. 祖先的地位高于神 B. 国家大事完全通过占卜来决定 C. 王权具有神秘色彩 D. 崇拜祖先的宗法观念已经形成 3. 阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得出的正确信息主要有 诸侯国 与王室关系 地理位置 晋 姬姓贵族 山西 卫 姬姓贵族 河北南部和河南北部 鲁 姬姓贵族 山东南部 齐 功臣 山东北部一带 燕 姬姓贵族 河北北部和辽宁南部 ①分封制的核心是嫡长子继承制 ②同姓诸侯分布在经济富庶地区 ③分封制扩大了西周的统治疆域 ④分封制导致诸侯割据混战 A. ①③ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 4. 据《左传》记载，公元前506年，周王在封鲁公至鲁时，除分给他殷民六族，还“分之土田陪敦，祝、宗、卜、史，备物典策，官司彝器”；封康叔于卫时，不但确定封疆的四至界限，而且“授土，陶叔授民，命以《康诰》”，并教导他“启以商政，疆以周索”。可见分封制在当时 A. 传播了周文化 B. 妥善安置了殷商遗民 C. 拓展了疆土封界 D. 稳固了周天子的统治 5. 史书上载“益（当时一位部落首领）干启位，启杀之”。启这一做法，对我国古代政治制度产生的最主要影响是（ ） A. 实行了禅让制 B. 实行了分封制 C. 开创了王位世袭制 D. 确立了皇权至上原则 6. 商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测吉凶。这一现象说明商朝政治制度的特点是 A. 具有道家色彩 B. 以血缘为纽带 C. 权力高度集中 D. 神权王权结合 7. 吕思勉先生曾把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”。其中与“封建时代”对应的是（ ） A. 原始社会 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 8. 一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是 A. 中央集权 B. 神权色彩 C. 独断随意 D. 皇帝独尊 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指 A. 宗法式家族制度形成 B. 儒家学说成为统治思想 C. 中央集权制建立 D. 王位世袭制确立 10. 钱穆在《中国历史研究法》中说：“(自)秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“甚大之绩效”指郡县制 A. 导致官僚政治取代了贵族政治 B. 形成中央垂直管理地方的形式 C. 促进统一多民族国家的巩固和发展 D. 标志着中央集权制度最终形成 11. 有学者指出，秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指的是 A. 强力推行重农抑商 B. 实行皇位世袭制度 C. 以郡县制控制地方 D. 不合理的治理方式 12. 秦始皇时期，在广东设置了南海郡，南海郡守的产生方式是 A. 世代相袭 B. 考试选拔 C. 地方推荐 D. 皇帝任命 13. 秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是 A. 化国为家，君权至上 B. 职分细化，各负其责 C. 选贤举能，唯才是用 D. 官员众多，政务繁杂 14. 认真了解了秦朝的政治制度后你发现，其基本特征是 A. 权力的高度集中 B. 三权分立，互相制约 C. 以神权强化皇权 D. “家天下的皇位继承制” 15. 秦始皇开创的中央集权制度对我国