内容正文:
泸州市江阳区联盟2018—2019学年第一期半期学情检测
七年级历史
参考答案
第Ⅰ卷 单项选择题(共50分)
1-5: BADBC 6-10:BABBA 11-15:DDCDC
16-20:CABCA 21-25:BBCCD
第Ⅱ卷 非选择题(共50分)
(2) 26.(1)内容:按照土地贫瘠征税;减轻徭役,增加农业生产时间。(任意一点给2分)
(3) 作用:增加政府和人民收入;安居乐业;发展农业生产;(任意一点2分)
(4) 使齐国的经济军事实力大为提高;为齐桓公称霸奠定了物质基础。(任意一点2分)
(5) 答:内容:奖励耕织,生产粮食布帛多的可免除徭役(仅仅照抄免除徭役不给分);废除井田制,允许土地自由买卖;重农抑商。(每点2分,共4分)
作用:促进经济发展;秦国力大增;提高军队战斗力;一跃成为最强盛的诸侯国;(任意一点2分)。为以后秦统一全国奠定基础。(2分)
27.(1)措施:确立中央集权制度;统一文字;统一货币(每点2分,共6分)。
意义:有利于巩固统一的多民族国家;有利于经济文化的交流与发展。(2分)(如分别答出政治、经济、文化的意义一点1分,共2分)
(2)派蒙恬北击匈奴,修筑万里长城;开凿灵渠,统一东南、岭南地区;(4分)
28.(1)提出 “仁” 的学说, “仁者爱人“;主张以德治国;(4分)创办私学,广收门徒,主张“有教无类”;《论语》(4分)
(2)实行商鞅变法(2分)
29.(1)分封制;郡县制;(4分)
(2)AD(2分)
(3)第一层次2分:答出弊端,如诸侯权力过大,实行世袭制(世代为官);政治动荡,战争频繁,诸侯争霸,王室衰微等任意一点。
第二层次4分:在答出弊端基础,并能够举出任意一个史实。如:汉初出现七国之乱或西晋八王之乱)。
第三层次6分:在第二层次基础上,能够将所举某一史实的消极影响加以叙述,例1:汉初,分封诸侯王,随着经济发展,诸侯王势力膨胀,对抗中央,引发混乱和战争。例2:西晋初,大封同姓诸王,诸王手握重兵,又管民事,势力日益强大,为争夺中央政权,相互混战。(史实、观点正确,语意相同给分)
(4)新特点:春秋时期,郡县长官由君主直接任命;不再世袭,权力缩小。(每点1分)(2分)
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泸州市江阳区联盟2018—2019学年第一期半期学情检测
七年级历史
(满分100分 时间70分钟)
一、单项选择题(每小题2分,共50分)
1.“□□生活在距今约70—20万年,制作石器采用不同的打制方法,会长时间保存火种。”请你判断□□应该填写
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
2.下列四项中能为人类起源研究提供可靠证据的是
3.后人根据神话传说绘制了大禹治水像(右图),此图能得到印证的历史信息是
A.大禹治水,多次过家门而不入
B.大禹用疏导法将洪水引入大海
C.大禹建立夏朝,早期国家产生
D.耒耜是当时重要的生产工具
4.用“长江流域”、“水稻”、“猪纹陶钵”、“干栏式房屋”等描述的原始居民是
A.半坡原始居民 B.河姆渡原始居民 C.龙山原始居民D.红山原始居民
5.下列四幅图中,有力促进了农业生产深耕细作的是
(
A B C D
)
6.我国古代采取了不少促进农业发展的措施,至今依然发挥巨大作用的是
A.兵归家,释奴婢 B.蜀守冰,凿离堆 C.招流民,行屯田 D.重本业,轻末业
7.《礼记》载“大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”材料反映的制度变革是
A.世袭制取代禅让制 B.禅让制取代世袭制 C.察举制取代禅让制 D.世袭制取代察举制
8.“天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的政治含义,对此解释正确的是
A.古代烹煮器物,一般是三足两耳B.立国礼器,身份地位与权力象征
C.比喻帝王,鼎业代指帝王的大业D.象征三方并立、鼎峙或鼎足之势
9.以下历史文物,能够佐证战国时期手工业技术发达的是
10.“功垂万代轩辕里,气壮千秋始祖山。”该诗歌颂的人物是
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹
11.“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家。”该诗描述的社会