精品解析:江苏省苏州市姑苏区2023-2024学年统编版七年级上学期期末历史试卷

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2024-03-23
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 中国古代史
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) 姑苏区
文件格式 ZIP
文件大小 8.46 MB
发布时间 2024-03-23
更新时间 2024-03-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-23
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年江苏省苏州市姑苏区七年级(上) 期末历史试卷 一、单项选择题:共24题,每题1分,共24分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 在云南北部元谋盆地的东缘,曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量动物化石。据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为( ) A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片,依据考古惯例,该文化被命名为仰韶文化,泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括:彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此,下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是( ) A. 河姆渡 B. 半坡 C. 大汶口 D. 良渚 3. 距今约5000年至4000年前的黄河流域新石器文化在考古学上称为龙山文化,考古学证明,龙山文化时代中华大地进入了万邦林立的“邦国时代”。龙山时代的都城遗址中,山西襄汾的陶寺遗址被学术界认为很有可能是尧都平阳。下列可能发生在该时代的是( ) A. 国人暴动 B. 盘庚迁殷 C. 商汤灭夏 D. 尧舜禅让 4. 古书中常有夏代人造酒的说法,如大禹的臣子仪狄“始作酒醪(醪láo:浊酒),变五味”“杜康造酒”“少康作秫(秫sh:高粱)酒”。下列可能佐证这些说法的器物是 A. B. C. D. 5. 1899年,王懿荣在购买的中药“龙骨”上发现了古文字。经研究,这些刻在龟甲、兽骨上的文字就是商代的文字。这种文字因书写材料而被称为( ) A. 甲骨文 B. 金文 C. 简帛文 D. 篆文 6. 如图所示青铜器内底铭文记载了武王伐纣后,想建都于天下的中心,其子为实现这一遗愿而营建陪都的故事。这一故事发生于( ) A. 夏朝形成前 B. 商代崛起时 C. 西周建立后 D. 东周灭亡时 7. 如图所示文物及其铭文,有周康王赐予一个叫“盂”的贵族器物和人口、告诫盂要忠心辅佐王室等信息。该史料可用于认识西周“大盂鼎”及其铭文拓片( ) 西周“大盂鼎”及其铭文拓片 A. 禅让制 B. 分封制 C. 皇帝制度 D. 刺史制度 8. “他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是( ) A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王 9. 赤狄(鬼方)各部虽然盛极一时,但是它们彼此互不统属,所以它们实际上处在中原各国的包围之中。春秋时期,赤狄被晋国各个击破,其人口和地盘尽入晋国。至此,古老的鬼方完全被华夏族征服。由此可知,春秋时期( ) A. 专制集权取代封邦建国 B. 兼并战争破坏了分封制 C. 华夏诸侯完成国家统一 D. 征服战争推动民族交融 10. “周威烈王二十三年,初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。”公元前403年,随着周天子的册封,赵、魏、韩建国,史家普遍将此作为战国时期开端的标志性事件。该事件被称为( ) A. 吴越争霸 B. 三家分晋 C. 田氏代齐 D. 齐魏争霸 11. 图1至图2所示内容体现了都江堰( ) A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 12. 战国时期,商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图,该变法发生在何处 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. “祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”,“天下万物生于有,有生于无”。下列主张与该思想属于同一流派的是( ) A. 无为而治 B. 以德治国 C. 兼爱、非攻 D. 以法治国 14. 战国时代,一位思想家向各国君主提出治国方略,一味大谈夏商周三代德政,几乎得不到任何当权者的响应。该思想家是☐ A. 老子 B. 墨子 C. 孟子 D. 韩非子 15. “哈佛帝制中国史书系”已由中信出版社引进、出版了中译本。这套书共6卷,书写了公元前221年至20世纪初期“帝制中国”的历史。由此可见,这部书第1卷讲述( ) A. 史前时期 B. 夏商周时期 C. 秦汉时期 D. 魏晋南北朝时期 16. 下表是秦朝中央“三公”的职能及其他信息。表格中③处的官名应该是 官名 职掌 印绶 备注 ① 常丞天子,助理万机 金印紫绶 无 ② 掌武事 金印紫绶 或称国尉 ③ 掌副丞相、监察 银印紫绶 位上卿 A. 丞相 B. 太尉 C. 皇帝 D. 御史大夫 17. 图示法是学习历史的一种好方法,能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是( ) A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 18. 板书是浓缩的教学案。如图板书设计,其标

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