专题01 生物和生物圈（精讲）-2019年中考生物一轮复习全揭秘

1.考点解读 生物和生物圈是人教版生物教材的第一单元，通过学习本单元的知识，初步掌握什么是生物、生物的基本特征等知识，然后初步掌握学习生物的方法，最后明确生物和环境的关系、生态系统的组成等知识。本章知识难度不大，主要是学生初次接触，所以重点要放在激发学生兴趣和学习方法的引导上。 中考中，对生物和生物圈知识的考查每年都有，主要考查生态系统的组成，试卷中也会把生态系统与生物与环境的关系作为一个整体考查，这一部分所占分值一般在5分—8分左右。 章节 一级知识点 二级知识点 难易程度 重要性 七 年 级 上 册 第 一 单 元 1.生物的基本特征 1、 生物的判定 简单 一般 2、区分生物的基本特征 简单 一般 2、观察法 1、 调查法的步骤和应用 简单 一般 3、生物与环境的关系 1、判定影响生物生活的因素 简单 一般 2、生物与环境的关系 简单 重要 4.生态系统 1.生态系统的组成和功能 简单 一般 2.食物链、食物网 简单 重要 3.生态系统的调节能力 简单 重要 4.生物圈 简单 一般 2.考点分类：考点分类见下表 考点分类 考点内容 考点分析与常见题型 常考热点 生态系统的组成 选择题或填空题，与其他知识点结合 一般考点 生物的特征 生物特征的判定，选择题较多 冷门考点 生态系统的能量流动和物质循环 出现概率较低，主要通过食物链考查，选择题或填空题 一、生物的基本特征： 生物的基本特征 举例 1.生物的生活需要营养 动物和人的捕食和吃饭；植物要吸收水和无机盐 2.生物能进行呼吸 鲸鱼浮出水面喷水住；鱼鳃盖一张一合 3.生物能排出体内产生的的废物 人出汗；小狗排尿；植物落叶；人呼气 4.生物能对外界刺激做出反应 猎豹发现猎狗后迅速追击；含羞草受到碰触时叶片合拢；牵牛花清晨开放，傍晚关闭； 5.生物能生长繁殖 小树长成大树；蜻蜓点水；母鸡下蛋 6.生物都有遗传和变异的特性 种瓜得瓜，种豆得豆；生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；一母生九子，九子各不同 7.除病毒外，所有生物都是由细胞构成的 生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体 【典例讲解】 ◆典例一：（2018•咸宁）以下是某同学列出的家中的几种物体，其中属于生物的是（　　） A．扫地机器人 B．笔记本电脑 C．食用油 D．仙人掌 ◆典例二：（2018•贵阳）“蝗螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长 ②生物都有遗传和变异 ③生物的生活需要营养 ④生物能对外界刺激做出反应 A．①② B．①③ C．③② D．③④ 【真题训练】 1.（2017•吉林卷）下列现象中不属于生命现象的是（　　） A．火山爆发 B．昙花一现 C．飞蛾扑火 D．孔雀开屏 2.（2018•贵阳）诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物 生殖现象的是（　　） A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 二、调查法 调查法：调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查和抽样调查。 根据调查生物若按形态结构分为：植物、动物和其他生物；按生活环境分为：水生生物、和陆生生物；按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。 【典例讲解】 典例:（2017·兰州）调查校园的植物种类时，做法错误的是（　　） A．需要明确调查目的和调查对象 B．需要制定合理的调查方案 C．调查过程只记录自己喜欢的生物 D．要对调查结果进行整理和分析 【真题训练】 1.（2017•包头）某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（　　） A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象 B．可以随机选取一部分样本进行调查 C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和 三、生物与环境的关系 1.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素就是生态因素，包括非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（影响生物生活的其他生物）。 2.生物与环境的关系 生物与环境的关系 举例 生物对环境的适应 ①海豹皮下脂防很厚；②仙人掌的叶特化成刺；③生活在雪地的北极狐的毛为白色；④鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由；⑤竹节虫的身体与竹枝极为相似；⑥变色龙随环境的变化改变体色；⑦骆驼刺的根系非常发达； 生物