重庆市大学城第一中学校高中音乐：荧屏乐声 课件+教案 (2份打包)

《荧屏乐声》教案 教学目标  【 知识目标】聆听《mongdong》，能主动思考音乐在电影艺术中的作用，参与电影音乐在影视中的作用和特点。 【能力培养】聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。( 【情感目标】培养学生对电影音乐的热爱。 教学重 点 ：了解电影音乐的主题思想，在乐曲中运用了人的声音和乐器混合在一起的效果，让学生体会其乐曲的风格特征。 教学难点 : 分析音乐在电影中的作用。 教 具: 多媒体 导入示标：欣赏经典动画片《狮子王》音乐，重温电影魅力 目标三导： 学做思一： （1）新课导入：欣赏经典动画片《狮子王》音乐，重温电影魅力（导学）[来源:学科网ZXXK] （2）教师用钢琴演奏一段音乐，学生联想场景，谈感受。（导思） （3）教师用乐器为不同场景配音，学生谈感受（导思） 问题：同样的发声工具为什么会有不同的感受？[来源:学科网] （4）同学们担任配音员，用你的身体作为发生工具来演绎教师口述的场景。（导做） （5）教师表演场景，同学们为其配音。（导做） （6）欣赏视频动物狂想曲 学做思二： （1）初听音乐《mongdong》（导学）[来源:学科网ZXXK] （2）了解室内乐，了解瞿小松（导学） （3）再次聆听音乐，音乐中听到了哪些声音？并根据对音乐的理解选配画面。（导做、导思） （4）观看《悍牛与牧童》视频，回答问题（导思） 问题：壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的？（音乐极不协和）[来源:学#科#网Z#X#X#K] 牧童驯服了牛时，音乐又有什么样的变化？（音乐平稳流畅，一种回归自然地感觉） 为什么牧童会驯服了牛，说明了什么道理？ 学做思三：[来源:Z_xx_k.Com] （1）观看无声影片，为其配音。（播放视频do u wanna buit a snow man）（导学、导做） （2）问题：安娜一共敲了几次门，每一次的演唱有什么不同？（导思） 课堂小结 $$ 教学目标 【 知识与技能目标】聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲，能主动思考音乐在电影艺术中的作用，大胆思考电影音乐在影视中的作用和特点。 【过程与方法目标】聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲。能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的信息。 【情感态度价值观目标】培养学生对电影音乐的热爱。 问题：壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的？ 牧童驯服了牛时，音乐又有什么样的变化？ 为什么牧童会驯服了牛，说明了什么道理？ 问题：安娜一共敲了几次门，每一次的演唱有什么不同？ $$