教科版九年级道德与法治上册 11课第二框 让创造财富的源泉涌流 (共22张PPT)

济南第十五中学 李 铭 让创造财富的源泉涌流 “试吃员”这一美差确实让人羡慕。除此之外，随着社会新兴事物的发展，你还知道哪些新兴的“赚钱”方法？ * 劳动、科学技术、智慧与开拓精神是创造财富的源泉。你还知道哪些创造财富的源泉吗？ * 勤劳 科技 智慧 开拓 …… 资本 管理 让创造财富的源泉涌流 党的十八届三中全会强调：要让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 思考：党这样强调的意义是什么？ 充分调动各种创造社会财富的积极因素，是实现全面建成小康社会宏伟目标的重要保障。 让创造财富的源泉涌流 如何让创造财富的 源泉充分涌流？ * 多种所有制经济并存 （主 体） （社会主义市场经济的重要组成部分） 公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 我国现阶段基本经济制度 （非公有制经济） * 某中学九年级学生小乐利用寒假时间，对舅舅家的经济收入进行了一次调查活动，制定了下列调查表格，请协助他完成相关的调查任务并思考：调查表体现了我国实施什么经济制度？这一经济制度的优越性是什么？ 让创造财富的源泉涌流 牛刀小试 与小乐的关系 职 业 主要收入来源 经济性质 舅舅 外资企业职工 工资 舅母 省办企业职工 技术入股得股息 表哥 无 投资股市所得股息 让创造财富的源泉涌流 我国基本经济制度的优越性： 有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，使全体人民各尽其能、各得其所、和谐相处。 * 让创造财富的源泉涌流 有2个小组，每个小组由若干人组成一个共同生活的小团体，他们同吃一个蛋糕。蛋糕有限，为了分配公平，他们分别采用以下两种办法。 第一组：指定专人来分，结果那个负责分蛋糕的人分的最多。 第二组：轮流分，但规定轮值分蛋糕的那个人自己必须取最后剩下的那块蛋糕。 头脑风暴 如果要你加入，你会选择加入哪个组？为什么？ * 让创造财富的源泉涌流 思考：我国现在实行怎样的分配制度？ * 让创造财富的源泉涌流 要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管