人教版九年级物理上册教学设计：13.2内能
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普通
第2节 内能
◆教学目标
知识与技能
1.了解内能的概念,知道热量的概念和单位.
2.能简单描述温度和内能的关系. 知道热传递和做功都可以改变物体的内能.
过程与方法
通过探究找到改变物体内能的方法，通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系.
情感态度与价值观
1.通过探
究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣.
2.通过演示实验
,培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系.
◆重点难点
重点
探究改变物体内能的方法.
难点
内能与温度的关系.[来源
:Z#xx#k.Com]
◆教学准备
1
.一只有壶盖的电热壶(课前装有已沸腾的水)烧杯多个压缩空气引火器、无色玻璃瓶、橡胶瓶塞、打气筒、铁丝若干段、砂纸、热水、冷水.
2.制作的多媒体课件.
◆教学设计
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
引入新课 演示实验“电热壶烧开水”，并提出问“壶盖跳动的能量从哪里来”,引导学生思考推动壶盖的能量是什么. | 学 | 激发学生学习新课的兴趣,并培养学生善于从生活中发现问题的能力. [来源:学,科,网] |
进行新课 一、内能 通过多媒体课件展示运动着的足球,引出分子具有动能. 通过多媒体课件展示弹簧形变时具有势能,引出分子具有势能. 教师给出分子具有动能和势能,并要求学生阅读教材说明什么是内能. | 学生联想运动的分子是否也具有动能.
学生联想相
学生阅读教材,定义 | 培养学生从日常生活小事中探索物理道理的意识,并初步学习用类比的办法将不可见的事物用可见的方式表达出来. 这是一 |
