2018-2019学年中图版生物必修三 2.3.3生态系统的稳定性 同步测试

2018-10-28
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第三节 生态系统的稳定性
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 101 KB
发布时间 2018-10-28
更新时间 2018-10-28
作者 xkw_027071320
品牌系列 -
审核时间 2018-10-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8902487.html
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来源 学科网

内容正文:

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 2018-2019学年中图版生物必修三 2.3.3生态系统的稳定性 同步测试 一、单选题 1.采取下列哪项措施,能提高一个生态系统的抵抗力稳定性(  ) A. 减少捕食者和寄生者的数量                                B. 使生产者和消费者的数量保持一样 C. 增加适宜的物种种类                                           D. 限制某一个演替过程 2.如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm2•a)),G为植物,H为植食性动物,C为肉食性动物.以下相关叙述不正确的是(  ) A. 与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构 B. 由G到H的能量传递效率为13.51% C. 从生态学的观点来看,G、H和C所包含的所有生物构成生物群落 D. H包括多种动物,它们之间的需求相似构成竞争关系 3.关于生态系统稳定性的叙述不正确的是(  ) A. 负反馈调节是生态系统具有自动调节能力的基础 B. 热带雨林营养结构复杂,其抵抗力稳定性高 C. 生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性 D. 人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性 4.下图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是( ) A. 生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP           B. 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100% C. 流经该生态系统的总能量为N2 , 由初级消费者流向蜣螂的能量为N6           D. N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 5.如图为某生态系统能量流动的图解,其中代表人的字母是( ) A. a                                           B. b                         

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