鲁教版九年级上册化学 第五单元 到实验室去：探究燃烧的条件 同步练习题（无答案）

到实验室去：探究燃烧的条件 一、选择题 1.“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（   ） A. 纸张不是可燃物，不能燃烧                                B. 纸张被水浸湿，导致着火点降低 C. 水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点           D. 空气不充足，纸张不会燃烧 2.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（   ） A. 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度         B. 现象②③说明物质燃烧需要氧气 C. 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低         D. 现象②说明红磷不是可燃物 3.下图是一组研究可燃物燃烧条件的对比试验，对有关实验现象和结论的判断错误的是(   )   A. 实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B. 实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷就会熄灭 C. 实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 D. 可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点 4.古语道：“人要实，火要虚”。意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（   ） A. 增大可燃物的热值                                              B. 增大可燃物与空气的接触面积 C. 提高可燃物的着火点                                           D. 提高空气中氧气的含量 5.为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃，发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是（  ） A. 物质燃烧必须要与氧气接触                                     B. 物质燃烧温度必须要达到着火点 C. 烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝     D. 铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物 6.用如图装置完成以下试验：（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭． Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化； Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化； Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．（2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用酒精喷灯加热．下列说法中正确的是（   ） ①Ⅰ和Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触 ②Ⅰ和Ⅲ对比，说明O2的化学性质比氮气活泼 ③Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧需要温度超过可燃物的着火点 ④该实验还能证明燃烧需要可燃物 ⑤实验（2）中缺乏尾气处理装置 ⑥实验（2）中玻璃管内物质的质量在反应前后的减少量可能等于C中反应前后物质的质量的增加量． A. ①②③④⑤⑥                         B. ①②③④⑤                         C. ①②⑤⑥               D. ①②⑤ 7.如图是探究燃烧条件的实验简图，下列说法正确的是(    ) A. 图甲中的热水只是起到提高温度的作用               B. 图乙中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C. 图甲中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低         D. 图甲热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 8.对山林发生的重大火灾，下列方法适合的是（   ） A. 砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物     B. 组织人力从山下运水到山上灭火 C. 用棉被等盖在大火上以隔绝空气                                 D. 打119火警电话，等待用水灭火 二、填空题 9.如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）． 已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃． （1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下： 实验用品 现象 蘸有酒精的玻璃棒 产生火焰 蘸有水的玻璃棒 无明显变化 从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是________ ， 写出此实验中发生反应的化学方程式________ ． （2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在________ ℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条