粤教版九年级道德与法治上册 4.1.1 科学技术是第一生产力 (共17张幻灯片)

第四单元　科教兴国　引领未来 4.1　科教领航　民族振兴 1．情感、态度与价值观：通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神。自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识；使学生认识科学和技术的重要性，提高贯彻和落实科教兴国战略的自觉性；使学生认识到创新是民族进步的灵魂，是引领发展的第一动力，体会创新发展理念，树立正确的学习观，培养探索精神和创新精神。 2．能力：通过学习，激发和培养学生的好奇心、求知欲以及对科学技术的兴趣，培养学生独立思考能力和创新思维能力；掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；借助活动和问题设计，初步培养学生的辩证思维能力。 3．知识：了解我国在科技、教育方面的发展现状，认识科学技术的重要地位；理解科学技术是第一生产力，以及教育是民族振兴的基石；理解科教兴国战略的含义，坚持实施科教兴国战略的必要性及现实意义。本课教学重点：科技和教育的重要性。 本课教学重点：科技和教育的重要性。 本课教学难点：科教兴国战略。 4.1 第1课时 科学技术是第一生产力 本课学习目标： 1.我国为什么要大力发展科学技术？ 2.当前我国科技创新的现状是怎样的？ 3.什么是科教兴国战略？ 人工收割:工作效率为1-2亩/天 收割机:集收割、筛谷、脫谷为一体，工作效率为3亩/小时. 科学技术是第一生产力 由此得出什么结论？ 观看视频：新四大发明，得出什么结论？ 科学技术的突飞猛进，极大地推动了世界生产力和人类经济社会的发展，给人类的生活方式带来了根本的变化。 当今世界各国综合国力的竞争，核心和关键是科学技术的竞争。谁掌握了高新技术的优势，谁就掌握了经济和政治竞争的主动权，占据了竞争的制高点。 ①科学技术的突飞猛进，极大地推动了世界生产力和人类经济社会的发展，给人类的生活方式带来了根本的变化。 ②科学技术是第一生产力。科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志，成为第一位的推动力量。 ③当今世界各国综合国力的竞争，核心和关键是科学技术的竞争。谁掌握了高新技术的优势，谁就掌握了经济和政治竞争的主动权，占据了竞争的制高点。 科学技术的重要作用 探究二：我国科技创新的现状 成就 差距 我国的科技现状： 成就 探究二：我国科技创新的现状 成就 差距 新中国成立以来，我国在科技领域成果显著，在一些重要领域已走在世界前列。 差距 科技对经济发展的贡献率 对外技术依存度 万人专利拥有量 发达国家 70%以上， 30%以下，美国日本5%以下 美国1760件日本1500件 中国 39%左右 50%以上 10件 中国 日本 美国 科技实力 32.8 58.6 89.3 符合科学素养人口比例 0.3 4.4 6.9 探究二：我国科技创新的现状 成就 差距 新中国成立以来，我国在科技领域成果显著，在一些重要领域已走在世界前列。 从总体上看，我国科技水平同世界先进水平相比仍存在较大差距，科技成果转化为生产力的能力也比较薄弱，一些核心技术我们国家还有没有掌握。 我国科技创新之路任重而道远， 必须实施科教兴国战略，建设创新型国家。 ①科学技术是第一生产力，极大地推动了世界生产力和人类经济社会的发展，给人类的生活方式带来了根本的变化。 ②今世界各国综合国力的竞争，核心和关键是科学技术的竞争。谁掌握了高新技术的优势，谁就掌握了经济和政治竞争的主动权，占据了竞争的制高点。 ③新中国成立以来，我国在科技领域成果显著，但从总体上看，我国科技水平同世界先进水平相比仍存在较大差距。 ④大力发展科学技术有利于激发民族的自尊心和自豪感，增强中华民族的凝聚力；有利于推动我国经济社会的发展，增强我国的综合国力；有利于扩大我国的国际影响力，提升我国的国际地位；有利于建设创新型国家，实现中国梦。 我国为什么要大力发展科学技术？ 探究三： 科教兴国战略 科教兴国战略 科教兴国战略 含义 通过科技和教育来振兴国家 要求 落实一个思想 科学技术是第一生产力 坚持一个观念 摆正一个位置 转化一种能力 转变一个轨道 教育为本 把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置 增强科学技术向现实生产力转化的能力 把经济发展转移到依靠技术进步和提高劳动者素质的轨道上 关键 落实科技创新和教育创新 极大地提高我国企业的创新能力和产业竞争力，“中国制造”正在逐步向“中国智造”转变 作用 课后作业 《课时作业》P13 $$