苏人版九年级道德与法治上册 6.2促进社会和谐 (学案+11张幻灯片)

2018-10-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 促进社会和谐
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.29 MB
发布时间 2018-10-24
更新时间 2023-04-09
作者
品牌系列 -
审核时间 2018-10-24
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来源 学科网

内容正文:

6.2 促进社会和谐 和谐是人们对美好事物的追求和向往 稳定有序的和谐社会一直是人类的理想   中国思想史上,从孔子的“和为贵”,墨子的“兼相爱”,到孟子的“老吾老以及人之老,幼之幼以及人之幼”;   西方思想史上,从柏拉图的“理想国”,到空想社会主义者的“和谐社会”   我们党把“和谐”确定为社会主义核心价值观的一个重要内容、我国社会主义现代化建设的一个重要目标。 党的十九大报告提出:“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。” 正确看待社会矛盾 我国存在的一些社会矛盾…… �矛盾得不到及时化解,必然影响社会稳定发展 正确看待社会矛盾 �、社会矛盾客观存在,不可避免;和谐社会也会存在差别和矛盾; 正确看待社会矛盾 �、社会矛盾是复杂的、多样的。 旧的矛盾解决了,又会产生新矛盾。人类社会正是在不断解决社会矛盾的过程中进步发展的。 我国社会主要矛盾 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 以经济建设为中心,大力发展生产力 近日,某市发生了一起因房屋拆迁赔偿不合理的事件。小明在路上听到市民们在讨论: 市民1说:肯定被贪污掉了!中国到处都是贪腐,就知道欺负老百姓!中国社会没救了! 工友2说:就是!我们只有团结起来,杀掉这些贪官污吏,才能维护我们自己的权利! 发牢骚 过激 正确对待社会矛盾 采取过激行为,给自己和他人都会带来伤害,既不利于问题的顺畅解决,还会扰乱社会公共秩序,不利于社会的稳定,可能会受到法律制裁。 只是发牢骚,既是没有修养和责任感的表现, 也不能解决实际问题; 理智对待社会矛盾。 ------我们既要正确认识客观存在的矛盾和问题,增强解决社会矛盾的自信,又要理性思考,合理控制自己的情绪和行为,理智地认识和对待社会矛盾。 近日,某市发生了一起因房屋拆迁赔偿不合理的事件。小明在路上听到市民们在讨论: 市民3说:你们这样做有用吗?我们完全有其他更好的、合法的途径来解决问题啊! 正确态度、合理方法 正确对待社会矛盾 、要通过合法渠道解决矛盾。 正确对待社会矛盾 当我们遇到矛盾和纠纷时,要学会合理表达诉求,在法律、道德允许的范围内行使权利,通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式定分止争,做到有话好好说、有事依法办,自觉维护公平正义和社会稳定。 正确看待社会矛盾 正确对待社会矛盾 促进社会和谐 我国社会矛盾 和谐 陈某的做法不对。 、在社会矛盾面前只是发牢骚,既是没有修养和责任感的表现,也不能解决实际问题; 、如果采取过激行为,给自己和他人都会带来伤害,既不利于问题的顺畅解决,还会扰乱社会公共秩序,不利于社会的稳定,会受到法律制裁。 、我们既要正确认识客观存在的矛盾和问题,合理控制自己的情绪和行为; 要学会合理表达诉求,在法律、道德允许的范围内行使权利,通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式定分止争. $$放眼未来 追求卓越 初三道德与法治教学案 【课题】6.2促进社会和谐 【预习】 1、和谐是人们对 事物的 。稳定有序的 一直是人类的理想。 2、如何正确 社会矛盾? (、社会矛盾 存在,不可 ;和谐社会也会存在 和 ; (、社会矛盾是 的、 的。旧的矛盾解决了,又会产生 。人类社会正是在不断 社会矛盾的过程中 的。 3、中国特色社会主义进入 ,我国社会主要矛盾已经转化为 的美好 和 的 之间的矛盾。 4、在社会矛盾面前不正确做法 (、只是发 ,既是没有 和 的表现,也不能 实际问题; (、采取 ,给自己和他人都会带来
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