苏人版《道德与法治》九年级上册 10.2 依法维护消费者的权益 教案

洪泽外国语中学教案 九年级道德与法治上册 第10课 维护消费者合法权益 （二）依法维护消费者权益 主备人：余文 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 课型：新授课 总课时数： 【教学目标】 1.通过学习，增强学生依法维护消费者权益的意识；树立法治观念，提高依法维权的自觉性。2.初步学会运用知识解决生活中的消费纠纷；能够辨别真伪，提升防御消费陷阱的能力。 3.认识消费者的正当权益受国家法律保护；掌握依法维护消费者合法权益的途径。 【教学重点】维护消费者合法权益的途径 【教学难点】掌握消费技巧，增强维权能力 【学情分析】人人都是消费者，初中生也不例外，但对于消费者依法享有的权利，却不是人人都熟悉的。由于初中生知识水平有限，理性思维尚在形成过程中，对自己作为消费者所享有的权利亦知之甚少，对依法维护消费者权益的途径更是陌生，因此，在本节课的教学活动中，一定要注意化抽象为具体，避免理论化，通过积极创设情境，引导学生从生活中的身边事例感悟维护消费者合法权益的途径。 【自主学习】 1.消费者为什么要维护自己的合法权益？ 2.消费者维护自己合法权益的途径有哪些？ 3.怎样依法维护消费者的合法权益？ 【教学方法】自主学习、合作学习、活动教学法 【教学过程】 教学过程 二次备课 第二课时 依法维护消费者权益 【导入新课】 有法律撑腰，做正义英雄 1.播放公益广告《有法律撑腰，做自己的大英雄》 2.提问:广告中的主角是怎么做自己的大英雄的？ 3.引入课题:消费既是生活的必需，也包含着作为“上帝”的乐趣。但是消费中的乐趣有时也可能被苦涩和无奈的感觉所代替。当花了钱还得不到应有的产品质量、服务承诺……消费者应该如何维护自己的合法权益呢？ 【讲授新课】 (一)消费观察员,调查你我他 1.开展中学生消费维权现状调查，完成调查问卷。调查问卷如下:（1）你觉得中学生的消费权益容易受到侵害吗？是Or否（2）消费后你会主动索要发票吗？会or不会（3）不小心买到假冒伪劣商品，你会怎么做？忍气吞声，当作教训Or回去找商家理论or向有关部门投诉or打击报复（4）在购物时你只会追求价钱便宜吗？是or否（5）下列侵犯消费者权益的行为，你最,不能容忍的是(多选)假