鲁人版《道德与法治》九年级上册 6.1 人与自然息息相关 课件(共17张PPT)

第六课 关爱自然 善待自然 人与自然息息相关 【学习目标】 1、感受大自然之美，明确人与大自然是息息相关的； 2、明确美丽大自然的作用，知道人与自然的关系； 3、掌握生态环境的构成要素，明确保护生态环境的原因。 一、感受大自然之美 阅读64-66页，思考： 1、大自然美在哪里？ 2、美丽的大自然有什么作用？ 3、我们为什么要热爱祖国的自然风光？ 1、大自然美在哪里？ 1、走进大自然，我们会沉醉于秀丽的自然风光，惊叹于奇妙的生物世界。多姿多彩的大自然美不胜收。 2、走进大自然，就像打开一本充满智慧的典籍。 2、美丽的大自然有什么作用？ (1)大自然带给我们美的享受，带给我们欢乐。 (2)美丽的大自然带给我们丰富的人生启示，确定我们的智慧。 3、我们为什么要热爱祖国的自然风光？ （1）我们的祖国幅员辽阔，名山秀水书不胜收，南北风光各具特色，呈现出丰富多彩的美姿。 （2）置身祖国大地，对美国自然风光的眷恋会扩展为我们对生活、对家乡、对祖国深深地热爱。 二、生态环境---人类赖以生存和发展的根基 4、人与大自然的关系？ 5、生态环境要素有哪些？ 6、我们为什么要保护良好的生态环境？ 4、人与大自然的关系？（为什么人类依赖于大自然） （1）大自然孕育了一切生命。人类来自于自然，是大自然的一部分。 （2）人类的生存和发展离不开阳光、空气、水等自然资源，人依赖于自然，大自然是人类成长的摇篮。人与自然是生命共同体。 5、生态环境要素有哪些？ 大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生动物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等，这些影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的因素，共同构成了我们的生态环境。 6、我们为什么要保护良好的生态环境？ （1）生态环境就在眼前。唯有保持良好的生态环境，人类才能拥有充足的衣食资源，才能欣赏到丰富的自然美和生态美，才能拥有可持续的发展空间。 （2）面对日益严峻的生态环境问题，人们对自然的热爱、对环境质量的追求，从来没有像今天这样强烈。人类有责任，也有能力，通过自身的努力保护生态平衡、修复生态环境，实现人类活动与生态环境的良性循环。 $$