教科版道德与法治九年级上册 3.8不一样的境遇 课件(共39张PPT)

不一样的境遇 不同的人生境遇 农村的贫困人家 城市下岗失业人员 农 民 工 遭遇自然灾害的人们 残疾人 上述图片中的这些人我们怎样称呼他们？ 社会上还有很多人生活很困苦，需要大家的帮助，我们把他们称之为弱势群体。 什么是弱势群体？ 依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准的人，需要国家和社会给予支持和帮助。 我国弱势群体主要包括哪些人员？其主体是哪些人？ （1）主要包括： ①农村贫困人口； ②进城务工人员； ③城市下岗失业和低收入人员； ④病人和残疾人； ⑤缺乏照顾的老人； ⑥遭遇灾害的人群。 （2）主体：生活在我国广大内陆的深山区、荒漠地区、边疆地区以及部分农村和城镇的贫困人口。 为什么现在社会上还有弱势群体的存在？ （1）我国地域广阔，人口众多，经济、社会发展不平衡。 （2）受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间、个人之间的发展水平还存在一定的差距，一些人在生存和发展方面还面临着较大的困难。 走近同龄人 弱势群体中有一些是我们的同龄人，他们正经历着怎样的艰苦生活？ （1）有的只能在简陋的教室里上课； （2）有的要过早地背负起家庭生活的重担； （3）有的因父母外出打工，成为“留守儿童”； （4）有的因家庭变故，面临许多困难； （5）有的跟随进城务工的父母离开了家乡，居无定所，生活条件十分艰苦。 人类对平等的追求 怎样认识和理解人与人的平等？ （1）人人生而平等，没有高低贵贱之分。每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。 （2）在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。 请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？ 下岗职工 残疾人 老年人 农民工或子女 保姆、钟点工、清洁工…… 　尊重从我做起 也许我们处境不利,是弱势群体的一员,但我们会用自己的奋斗诠释平等的真谛，赢得世人的尊重。　 尊重他人，平等待人，友善待人，充分理解他人。 合作探究：谈谈你心中的美好社会？ 桃花源记 巴黎公社 学生展示搜集的反映人类追求平等的资料。 陶渊明的《桃花源记》为我们描绘了一幅世外桃源的美丽景