人教版物理 八年级上册教案 第一章第4节测量平均速度

探秘平均速度 一、考点突破 1. 会利用刻度尺和秒表测量平均速度； 2. 能够进行简单的运动的计算。 二、重难点提示 测量平均速度及计算。 考点精讲 一、测平均速度 实验目的 测物体运动时的平均速度 实验原理 实验器材 刻度尺、秒表、滑槽（斜坡）、小车、记号笔 实验步骤 1. 调节滑槽到适当的倾斜角度； 2. 给滑槽标上适当的记号； EMBED PBrush 3. 小车滑到第一个标记点时秒表开始计时； 4. 小车依次经过各个标记点时，记下秒表示数； 5. 把数据填入表格，计算结果。 ★要特别注意刻度尺上的单位，单位是dm，不是常见的cm。 实验数据 实验结论 1. v2> v总 > v1 2. 小车从斜坡上滑下，速度越来越大，做加速运动。 二、平均速度的计算 计算公式： 【要点诠释】（1）“平均速度”不等于“速度的平均”， 平均速度为v＝s/t，速度的平均为v＝（v1＋v2）/2，二者在数值上一般不相等。所以，求全程的平均速度应该用总路程除以总时间，而不能用各段的速度加起来求平均值。 （2）算某一时间内的平均速度，如果中间物体停止运动，也应将停止运动的时间计算在内。 （3）两个特殊公式： 前半段时间的速度为 ，后半段时间的速度为 ，则 ； 前半段路程的速度为 ，后半段路程的速度为 ，则 EMBED Equation.DSMT4 。 [来源:学科网] 典型例题 例题1 如图是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程的平均速度是 m/s。 思路分析：时间t＝10：50：10－10：50：4＝6s；路程可以用车的左端为对象，也可以用车的右端为对象，这里用车的右端：s＝8.50cm－4.00cm＝4.50cm＝0.045m（这里要注意将单位cm化成单位m，因为所求的速度单位为 m/s ），再用公式v＝s/t求解。 答案：7.5×10－3 技巧点拨：度的原理为v＝s/t ；工具为刻度尺和秒表；在实际测量中，要注意单位换算。 例题2 物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s＝vt。如图所示，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，由图可知两运动物体的速度大小关系是（ ） A. v甲>v乙 B. v甲<v乙 C. v甲＝v乙 D. 条件不足，不能确定 思路分析：可采取下图所示的方法比较，在横轴上（时间轴）任取一点t0，过t0作横轴的垂线AB，交甲、乙两图线于A、B两点，分别过A、B两点作纵轴（路程轴）的垂线，垂足分别为s甲、s乙两点，由图象可知s甲>s乙，则 ， ，所以v甲>v乙。 答案：A 技巧点拨：物理学中，常需要用图象来描述一个物理量与另一个物理量的关系，要分析图表中物理量之间的关系，关键是弄清坐标系的横坐标、纵坐标分别表示什么物理量。 例题3 下表是厦门站旅客列车时刻表，上海开往厦门的K175次列车，全程运行1740km，由表可知K175次列车全程运行的时间是__________，列车全程的平均速度约___________km/h。（保留一位小数） K175 站名 K176 上海 厦门 区段 站名 厦门 上海 10：00 上海 18：22 12：18 26 杭州东 16：03 15：55 19：11 21 鹰潭 46 8：36 22：20 29 邵武 31 5：18 1：25 35 来舟 2：00 1：50 3：23 28 三明 0：05 23：59 6：41 52 漳平 32 20：24 10：33 厦门 16：58 思路分析：列车时刻表采用24小时制，运行的时间要包括列车中途停站的时间：t＝24h＋10：33－10：00＝24：33＝24.55h；平均速度用总路程除以总时间即可，即： 。 答案：24.55h 70.9 技巧点拨：从这张“上海—厦门的列车时刻表”可以获取的信息： 拓展：①车次：K175/K176—此车往返于上海与厦门之间； ②车站数：列车从上海到厦门，中途要停靠六站（K表示“快客”）； ③全程运行时间：24.55h；…… 关于列车运行速度的问题： ①列车时刻表采用的时间是24小时制，比如11：00是指上午，而23：00是指晚上。 ②停站时间：在算平均速度时，要加上列车停靠站的时间，而不仅仅是运行时间。 ③时间的计算：如从邵武到三明，时间分别为22：29和3：23，这期间用时3：23＋24－22：29。要特别注意，因为到三明是第二天了，要加上24小时，而时间是60进制，不是十进制，所以应该写成：26：83－22：29＝4：54