第09课上 剖析从众-七年级下册《道德与法治》课件（教科版）

剖析从众 --从众与自主 一、剖析从众 1.从众种种 大家怎么认为，我就怎么认为；大家怎么做，我就跟着怎么做。 从众的含义 多数人怎么想，自己就跟着怎么想。 从众现象的分类 开始我坚持，后来看到大家讲的与我的不一样，就怀疑自己，最终放弃了自己的观点。 刚开始认为这首歌不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 心理从众 * 多数人怎么做，自己就跟着怎么做。 开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 看见大家买这种资料，我也买这种资料。 行为从众 行为从众 行为从众 * 从众现象的主要表现 我身边的从众现象 A.学习习惯 B.业余爱好 C.消费方式 D.生活习惯 E. 课堂纪律 F.模仿时尚 G.崇拜明星 H.其它 2.从众利与弊 接着，另一个人也跑了起来。 十分钟之内，这条大街上所有的人都跑了起来。可以听到有人说“决堤了！”“向东跑！向东跑！” 第三个人，也小跑起来。 某日，在一条大街上。突然，一个人向东跑了起来。 从众的积极作用 有助于完 成群体目标 有助于增强个体内 心的安全感和自信心 有助于学习他人经验，扩 大视野，修正自己的思维方式 带来更多学习和提高的机会，个体在同伴的支持鼓励 下可能对很多原本没想过或不敢去做的事产生动力和信心 毛虫实验 消极影响 身边的盲目从众现象 弱化自我意识 束缚独立思考 抑制开放、竞争、开拓和进取的意识 阻碍独立性的培养 窒息个性的发展 扼杀创新精神和创造力 从众的消极影响 阻碍个 人的发展 影响到集体和社会，助 长社会生活中的歪风邪气 不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的 知识梳理 剖析从众 从众利与弊 主要表现：心理从众、行为从众 积极作用：某些场合或条件下 盲目从众的消极影响：个人、集体、违法犯罪 从众种种 从众现象：认为、做 生活中普遍存在的现象：学习、社会 课堂精练 1. 下列属于从众现象的是（ ） ①我看到别人怎么讲，我就跟着怎么讲 ②做一道数学选择题时，发现周围的同学的答案与自己不同，就将正确的答案改成错的 ③周末许多同学都去玩了我独自在教室里做作业 ④当时他们几个都吸烟，我觉得好像不吸不行，也就吸了 A、①③④ B、①②③④ C、①② D、①②④ D 2. 以下从众行为，你欣赏的是(   )               A、一人走路抄近道践踏草坪，后面就有人跟着践踏草坪 B、一人向灾区捐款捐物，后面就有更多的人跟着 C、一人把垃圾扔在不该扔的地方，后面就有人跟着把垃圾往那里扔 D、一人不排队，后面就有人跟着拥挤过来 B 3.“盲目追随别人的人，追随不到什么”这句话告诉我们（ ） A、盲目地跟从他人能标新立异 B、盲目地跟从他人能出风头 C、盲目地跟从他人是消极和有害的 D、盲目地跟从他人能扩大视野 C 谢谢指导！ To be Continued …… 四川省自贡市第二十八中学校 梁蓉 自贡28中 梁蓉 $$