教科版道德与法治2018年九年级上册第四单元第十课 走向小康 (共17张幻灯片)

第十课 走向小康 行 安 才 居 胡 孟 兵 行 育 第十课 走向小康 第一篇 感受小康 3 食 衣 住 行 活动规则 1、分组讨论当前人们生活方式 2、交流展示 3、总结提升 畅所欲言话小康 4 多起来的私家轿车 长起来的人均寿命 热起来的假日旅游 快起来的通信方式 高起来的文化程度 人们衣食住行所发生的巨大变化，是生活水平达到小康的具体表现 5 我国取得(小康）辉煌成就的原因 我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。（P82） 第二篇章 解读小康 7 传统小康的意义 生活殷实，可以安然度日的社会状态 现代意义上的小康 是在改革开放以后邓小平同志提出的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。 8 自主学习 自学p83页1-2段，用线段的方式画出 “三步走”的战略目标 1980 1990 2000 2050 年 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 达到小康水平 基本实现现代化 看图说话 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，即总体小康。 1980 1990 2000 2020 2050 年 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 总体小康 全面建成小康社会 基本实现现代化 小康畅想：全面建设小康社会的奋斗目标 （2020年，摘自中共十九大报告） 经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实 全面小康是共同富裕的小康 全面小康是经济、政治、文化、 社会、生态全面协调发展的小康 算一算 全面建成小康社会（2020年）还有多少年？ 2、作为中学生，在全面建设小康社会的过程中，你打算怎么做？ (提示：可从家庭、学校和社会生活等角度思考。） 动动脑 1、为实现全面建成小康社会，我们国家已 经或者正在做哪些努力？（P84） 走向小康 感受小康 解读小康 目前的小康 全面的小康 低水平的 不全面的 发展不平衡的 共同富裕的 国家怎么办 中学生怎么办 我来总结 人民生活水平提高 原因 坚持以经济建设为中心 总体 小康 不 忘 初 前 行 青春誓言 作为当代中学生，我们是小康社会的受益者，更是全面小康的参与者；我誓愿： 树立远大志向，立足我国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，努力学习，提高科学文化素质，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 谢谢大家 不 忘 初 心 砥 砺 前 行 Lavf57.83.100 $