江苏省高邮市车逻镇初级中学苏人版九年级道德与法治上册教案：3.3参与志愿服务

课 题 3.3参与志愿服务 复备人 教学时间 教学目标： 1.了解志愿服务的含义及发展； 2.明确参与志愿服务的意义及要求 3.学生志愿服务的观念，增强社会责任感。 教学重点： 重点：参与志愿服务的意义 教学难点： 难点：未成年人参与志愿服务的要求 教学方法：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 合作、探究教学方法；多 教学媒体： 媒体课件 【教学过程】： 【创设情景】：【图片导入】 师：江苏省第十九届运动会在扬州举行。大家看图片上的特殊群体，他们有个共同的名字，叫做“志愿者”。说到志愿者，不得不提到国际志愿者日，大家知道国际志愿者日是哪天吗？ 生：12月5日。 师：没错，看来同学们对志愿者有着一定的关注。 教师活动：展示各国志愿者服务组织标志。 师：那到底什么是志愿者呢？志愿服务又有着什么样的意义呢？今天就让我们一起走进志愿服务，学习第三课《积极服务社会》第三框《参与志愿服务》。 【明确目标】： 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】： 【新知导学】： 二、合作、研讨与点拨 师：什么是志愿服务？[来源:学科网] 生：志愿服务是指自愿贡献个人的时间和精力，在不为任何物质报酬的前提下，为他人生活、国家建设和社会公共事业提供必要服务的运动。 师：请同学们结合书本和课前准备的相关资料，来介绍下志愿服务的历史发展。 生：略[来源:Z。xx。k.Com] 教师活动：课件展示其他国家的志愿服务以及相关规定，引导学生认识到志愿服务的广泛性及重要性。 师：同学们有参与过志愿服务吗？你参与志愿服务的动机是什么？能不能和大家分享下你参与过的志愿服务？ 生：略 师：在实际生活中，我们参与志愿服务的动机都不尽相同。有同学在志愿服务中感受到爱，有同学在志愿服务中提升自己。志愿服务给我们，给他人都带来了许多益处。接下来，请同学们结合白求恩的故事以及自身的经历，以小组为单位，就志愿服务的意义进行五分钟的探讨。 学生活动：小组讨论学习。 教师总结：对社会来说，参与志愿服务可以传递爱心、传播文明，有效拉近人与人之间的心灵距离，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有着重要的意义； 对他人来说，志愿服务可以帮助他人，使他人感受温暖； 对个人而言，参与志愿服务可以增强学习和锻炼的机会，积累丰富的生活经验，在实践中培养自己的能力；可以发展良好的人际关系，在交往中培养真诚的友谊。[