专题12 探索性问题-2019版【中考16年】安徽省2003-2018年中考数学试题分项解析

2018-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2019-2020
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.90 MB
发布时间 2018-10-15
更新时间 2023-04-09
作者 初数名师工作室
品牌系列 -
审核时间 2018-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8804627.html
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来源 学科网

内容正文:

1. (2003安徽省4分)如图,⊙O1与⊙O2相交,P是⊙O1上的一点,过P点作两圆的切线,则切线的条数可能是【 】 A:1,2 B:1,3 C:1,2,3 D:1,2,3,4 2. (2004安徽省4分)“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉.当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点.用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下列图象中与故事情节相吻合的是【 】.[来源:学§科§网] 3. (2009安徽省4分)下面两个多位数1248624…、6248624…,都是按照如下方法得到的:将第一位数字乘以2,若积为一位数,将其写在第2位上,若积为两位数,则将其个位数字写在第2位.对第2位数字再进行如上操作得到第3位数字…,后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的.当第1位数字是3时,仍按如上操作得到一个多位数,则这个多位数前100位的所有数字之和是【 】 A.495 B.497 C.501 D.503 4. (2010安徽省4分)甲、乙两个准备在一段长为1200米的笔直公路上进行跑步,甲、乙跑步的速度分别为4m/s和6m/s,起跑前乙在起点,甲在乙前面100米处,若同时起跑,则两人从起跑至其中一人先到达终点的过程中,甲、乙两之间的距离y(m)与时间t(s)的函数图象是【 】 A. B. C. D. 5. (2011安徽省4分)如图,在四边形ABCD中,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD= ,CD= , 点P在四边形ABCD的边上.若点P到BD的距离为 ,则点P的个数为【 】 A.1 B.2 C.3 D.4 6. (2011安徽省4分)如图,点P是菱形ABCD的对角线AC上的一个动点,过点P垂直于AC的直线交菱形ABCD的边于M、N两点.设AC=2,BD=1,AP=x,△AMN的面积为y,则y关于x的函数图象大致形状是【 】 7. (2012安徽省4分)如图,A点在半径为2的⊙O上,过线段OA上的一点P作直线 ,与⊙O过A点的切线交于点B,且∠APB=60°,设OP= x,则△PAB的面积y关于x的函数图像大致是【 】 8. (2014年安徽省4分)如图,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,动点P从A点出发,按A→B→C的方向在AB和BC上移动,记PA=x,点D到直线PA的距离为y,则y关于x的函数图象大致是【 】 A、 B、 C、 D、 9. (2014年安徽省4分)如图,正方形ABCD的对角线BD长为 ,若直线l满足:(1)点D到直线l的距离为 ,(2)A、C两点到直线l的距离相等,则符合题意的直线l的条数为【 】 A、1 B、2 C、3 D、4 10.【2015年安徽省5分】按一定规律排列的一列数:21,22,23,25,28,213,…,若x、y、z表示这列数中的连续三个数,猜想x、y、z满足的关系式是 . 11.【2016年安徽省4分】一段笔直的公路 长为20千米,途中有一处休息点 长为15千米.甲、乙两名长跑爱好者同时从点 出发.甲以15千米/时的速度匀速跑至点 原地休息半小时后,再以10千米/时的速度匀速跑至终点 ;乙以12千米/时的速度匀速跑至终点 .下列选项中,能正确反映甲、乙两人出发后2小时内运动路程 (千米)与时间 (小时)函数关系的图像是( ) 1. (2014年安徽省4分)如图,在 ABCD中,AD=2AB,F是AD的中点,作CE⊥AB,垂足E在线段AB上,连接EF、CF,则下列结论中一定成立的是 ▲ .(把所有正确结论的序号都填在横线上) ①∠DCF= ∠BCD,②EF=CF;③SΔBEC=2SΔCEF;④∠DFE=3∠AEF 1. (2003安徽省14分)如图,这些等腰三角形与正三角形的形状有差异,我们把这与正三角形的接近程度称为“正度”。在研究“正度”时,应保证相似三角形的“正度”相等。[来源:学科网ZXXK] 设等腰三角形的底和腰分别为a,b,底角和顶角分别为α,β。要求“正度”的值是非负数。 同学甲认为:可用式子|a-b|来表示“正度”,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形; 同学乙认为:可用式子|α-β|来表示“正度”,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形。 探究:(1)他们的方案哪个较合理,为什么? (2)对你认为不够合理的方案,请加以改进(给出式子即可); (3)请再给出一种衡量“正度”的表

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