广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校九年级语文上册：自由朗诵——第1课时 教案

教 案 课程名称 语文 教师姓名 朱江超 授课班级 901 902 所在科组 语文组 2018——2019 学年第 一 学期 九 年级 《 语文 》上册教案[来源:Z#xx#k.Com] 执教者：朱江超 上课时间：2018年9月 17日 上课班级：901、902 课时总时数： 7 课 题： 自由朗诵 教学目标： 1.了解朗诵的技巧，学会感情饱满地进行朗诵。 2.根据情境，进行朗诵练习。 3.培养口语表达能力和多角度思维的能力。 教学重点： 了解朗诵的技巧，学会感情饱满地进行朗诵。 教学难点： 根据情境，进行朗诵比赛。 教学方法： 朗诵法 教具准备： 多媒体课件 教学时数： 1课时 教学过程： 第一课时 一、活动准备 1.每名同学课外到图书馆（或上网）找寻一部分诗集，如《毛泽东诗词中小学生选读本》、《新诗三百首》等，然后挑选自己喜欢的诗歌，说说推荐的理由，准备组内交流。 2.小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出 重音、停连、节奏、注意语气、语调、语速等。 3.组内朗诵，互相评价、交流，纠正错误的朗读方法，然后再次组内交流朗读，看看水平是否有所提高。 4.在小组朗诵的基础上，确定朗诵篇目，朗诵形式（如独诵、双人朗诵、齐声合诵或多人轮诵，也可配乐，配视频朗诵），推荐选手进行排练，准备参加班级组织的诗歌朗诵比赛。 5.班委会做好比赛的准备工作： （1）制作节目单；（2）推举评委，制定评分细则； （3）推举主持人，准备简单的串词；（4）安排比赛程序； （5）确定奖励方案，准备小奖品等。 二、举办班级朗诵比赛 朗诵比赛注意事项： 朗诵者应注意表情、语气、动作等； 评委应把握评分标准，做到客观、公平， 观众应集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。 评分办法： 本次朗诵比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个朗诵选手朗诵完毕后，评委当场进行分析评分。 统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为朗诵选手最后得分。为使公平公正，前三位的朗诵选手统一打分，从第四个朗诵选手开始亮分。 奖项