苏人版道德与法治九年级上册：第六课第一框 共享发展成果 课件（共23张PPT）

一、共享发展成果的原因：P62、66 1.提高人民物质文化生活水平，是我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。 2.共同富裕，是中国特色社会主义的根本原则。P62 3.共享是中国特色社会主义的本质要求。P66 鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动、合法经营先富起来，先富带动后富，最终实现全体人民共同富裕。 共同富裕： 　注意：共同富裕≠同时富裕、同步富裕、同等富裕 中共江苏省委、江苏省人民政府坚持"科学援藏、真情援藏、持续援藏"的理念，江苏省先后选派8批共324名援藏干部以及400余名教育人才赴藏工作。 江苏援藏 二、共享发展成果的措施： 1、基本分配制度 2、调整收入分配结构 3、完善社会保障制度 ——按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 （1）按劳分配 （适合于公有制经济） 形式 国有、集体企业职工的工资、奖金和津贴 （集体）农民承包土地的收入 范围 （2）其他分配方式（非按劳分配） 按个体劳动所得分配 按生产要素分配 按劳动要素 按资本要素 按技术要素 按管理要素 （适合个体经济） （适合私营和外资企业企业的职工） （存在于各种所有制经济和社会各个领域） （如：股票债券储蓄等投资理财，房租等） 我国现阶段的分配方式 （占主体地位） 1、基本分配制度 1、我国的基本分配制度 （1）是什么： 现阶段，我国坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 （2）理解： 在公有制经济内部，主要实行按劳分配；其他分配方式，主要是指按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。 按劳分配是指把劳动量作为个人消费品分配的主要标准和形式，按照劳动者的劳动数量和质量分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。按劳分配是社会主义公有制的产物，是与国有经济、集体经济等公有制经济相适应的。 如:国有企业、事业单位职工的工资、奖金、津贴；农民承包土地税后所得收入。 理解按劳分配 【情境一】某国有企业的同一车间有三位职工。 　　小李是初级技工，在工作过程中总是因受伤而请假，月工资收入2000元。 　　老王是高级技工，工作熟练度高，完成质量高，收入自然高，月工资收入达6000元。 　　小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资收入4500元。 情景探究 思考：他们的工资收入属于哪种分配方式？