初中历史 八年级上册 鲁教版 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 (共21张PPT2份打包)

丝绸之路，绵亘万里 沿途到处留存着文化交融的痕迹 中华文明 印度文明 西亚文明 欧洲文明 非洲文明 THANKS 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 4 基础自学 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 5 古代埃及 前3500年出现小国 前3100年建立统一的埃及国家 前4000 前2000 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 古代埃及 埃及金字塔 狮身人面像 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 古代埃及 埃及金字塔 材料一：金字塔是古埃及奴隶制国王的陵寝。这些统治者在历史上称之为“法老”。法老们不仅活着时统治人间，而且幻想死后成神，主宰阴界，因此，“法老”死后，便取出内脏，浸以防腐剂，填入香料，将尸体长久保存，称作“木乃伊”。金字塔便是存放“法老”木乃伊的陵寝。 埃及统治者权力的象征 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 古代埃及 埃及金字塔 材料二：(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。它的四条底边相差不到20厘米，误差率不到千分之一。它的东南角和西北角的高度，相差仅l.27厘米，误差率不到万分之…， 埃及人民智慧的结晶也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 古代埃及 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 小节一 古埃及文明 ——金字塔——尼罗河流域 大河文明 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 古巴比伦 又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 指西亚的幼发拉底河与底格里斯河 两河 两河流域 新月沃地 美索不达米亚 河 流 域　 两 地理位置 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 古巴比伦 汉谟拉比 太阳神 君权神授 ①社会等级：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。 ②家庭奴隶制：是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘，可以买卖，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 ③经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 古巴比伦 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。(第203条，第205条) 如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。(第282条) 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。(第6条) 若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并据为己有，这个人应被扔进火中。(第25条) 如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。(第196条) 如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。(第197条) 阶级歧视 保护奴隶主阶级的私有财产 保护奴隶主对奴隶的所有权 反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间 以眼还眼，以牙还牙 第2课 大河流域—人类文明的摇篮