[中学联盟]山东省乳山市西苑学校八年级历史上册第一单元《第2课 大河流域——人类文明的摇篮》学案鲁教版）

学习目标 1、 掌握古埃及文明的兴起与初步统一；古巴比伦王国的兴起与统一；《汉谟拉比法典》；古印度的兴起；雅利安人与种姓制度。[来源:Zxxk.Com] 2、 探索金字塔的建筑历史，从中体会金字塔是古代人民劳动和智慧和汗水的结晶。 3、 通过对《汉谟拉比法典》和印度种姓制度的学习，从中认识奴隶制度的实质。 学法建议 1、 本课涉及到古代文明的发源地，所以建议充分利用地图和相关的地理知识，加强学科间的相互渗透。 2、 注意良好学习习惯的养成。 课前准备 教师：准备好课件等相关材料 学生：准备好学案、学习用具、巩固上节课的知识等。 知识网络 1、 金字塔的国度——古埃及 1、兴起时间： 2、发源地： 3、初步统一时间： 4、统治：金字塔既是国王的 ，又是 。 怎么理解：埃及是“尼罗河的馈赠”？ 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦王国 1、新月沃地指 。 2、兴起时间： 3、发源地： （两河指 和 ） 4、统一时间： 国家性质 5、统治：颁布《 》 实质： 历史价值 。 利用p10《汉谟拉比法典》石柱作材料，让学生进行问题设计。 三、古印度 1、兴起时间： 2、发源地： 3、后来 人入侵印度，在 和 建立起小的奴隶制国家。 4、统治：种姓制度 背景： 人进入印度后，逐渐产生 ，形成严格的 ，史称 。 内容：根据这个制度，社会分为 ，即 、 、