山东省武城县第一中学2018-2019学年高一物理必修一第二章《匀变速直线运动的研究》导学案（共6份无答案）

§2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 【教学目标】 1.根据相关实验器材，设计实验并熟练操作． 2.会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度． 3.会用表格法处理数据，并合理猜想． 4.巧用v- t图象处理数据，观察规律． 5.掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述． 【预习导学】 1、用打点计时器测小车的运动速度,下列说法中正确的是（　　　） A.必须选择点迹清晰的纸带,而且应以打点计时器打的第一个点作为第一计数点 B.要舍去开头比较密集的点, 选后面较清晰的某点作为第一个计数点 C.可以每隔任意相同数量的点选取一个计数点 D.在数据处理时,从器材上直接读取的原始数据一定要有表格记录 2、本实验中，关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的有( ) A．每隔四个点取一个计数点，则计数点问的时间间隔为0.10秒； B．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔是0.08秒： C．每隔五个点取一个计数点，则计数点问的时间间隔为0.08秒； D．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10秒： E．每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08秒。 【互动探究】 1、实验目的： 。器材： 。 2、实验步骤 （1）一端附有 的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的 。 （2）纸带穿过打点计时器的 ，固定于小车的后面，细绳的一端栓在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的 。 （3）将小车停在 的位置，先 后释放纸带。 （4）打完一次纸带后立即 ，换上纸带，重复操作三次。 3、实验探究： 问题一：本实验特别要注意哪些事项？（请按实验步骤逐条分析） 问题二：怎样分析和选取纸带上的点？如何计算出所取点的速度？ 问题三：对计算出来的数据有哪些处理方法，在处理数据时需要注意哪些事项？ 思考： ①在v-t图像描点连线时，为什么用直线拟合？ ②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？ ③从v-t图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？ 问题四：如何根据速度—时间图象（ v—t图象）求小车的加速度？ 问题五：造成本实验的误差有哪些？ 系统误差： 偶然误差： 4、作出速度—时间图象 在 图象中进行描点，通过观察思考，找出这些点的分布规律。 【当堂训练】 1、下列关于计数点的说法中，不正确的是（ ） A．相邻计数点间的时间间隔相等 B．计数点进行测量计算 ，既方便又可减少误差 C．相邻计数点间的距离应当相等 D．计数点是从计时器打出的实际点选出来的，相邻计数点间点痕的个数相等。 2、在三条纸带中选取一条 的纸带，为力便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作为 。可以选择相隔△t的点为 进行测量，记入自己设计的表格，得出各计数点的瞬时速度。 3、在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应的时刻（s） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 通过计数点的速度（cm／s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0 为了计算加速度，合理的方法是（ ） A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a = tanθ求出加速度 C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 4.在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H ……） A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源 B.将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D.取下纸带 E.将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做