打包（第02章）-学易试题君之K三关2018-2019学年八年级物理人教版（上册）

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 1．声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。 2．产生：声音是由物体__________产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。 3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做__________，固体、液体、气体都可作传声的介质。真空_________传声，声音在介质中是以_________的形式向四面八方传播。 4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关，如在15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________m/s。 5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反射回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为_________s以上，低于_________s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深。 6．注意： ①利用回声可以测距或定位，测量原理：__________，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度； ②当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。 振动 介质 不能 声波 340 0.1 0.1 s＝ v声t 一、声音的产生条件 声音是由发声体的振动产生的。换言之，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,但传声未停止。 声音是由物体振动产生的，但有些振动现象不易观察到，可采用一些手段将现象“放大”。将不容易观察到的细微现象通过某种方式形象、直观地呈现出来的方法叫转化法。如将音叉的振动转换为“水花四溅”，将扬声器纸盆的振动转换为纸屑的“劲舞”。学科&网 【例题1】如图所示，是探究声现象时常用的装置。 （1）甲图中所示的实验现象说明____________________________。 （2）乒乓球在实验中的作用是________________________。 （3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把球弹起，这个实验现象说明____________。 参考答案：（1）发声的物体在振动 （2）放大音叉的振动 （3）声波能够在空气中传播 二、声音的传播 1．传播条件：声音的传播需要介质。真空不能传声。声音能在一切物体中以声波的形式传播。 2．人耳听到声音的条件：声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3．声速：声音在介质中的传播速度简称声速。声音在不同的介质中传播速度不同。一般情况下，v固>v液> v气；声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在15 ℃空气中的传播速度是340 m/s。影响声速的因素：介质的种类，介质的温度。 【思维拓展】真空铃实验中，我们能不能把玻璃罩内的空气抽净，制造真空呢？肯定不能，那为什么得出真空不能传声的结论呢？原因是随着不断抽出空气，我们听到的铃声越来越小，从而推理得出如果没有空气，我们将听不到声音，所以真空不能传声。这种通过实验进行合理推理得出结论的实验方法叫做理想实验法。 【例题2】下列关于声现象的说法中，正确的是 A．发声的物体不一定在振动 B．振动得快的物体才能发声 C．声音的传播速度是340 m/s D．声音借助介质以波的形式传播 参考答案：D 三、人耳是怎样听到声音的 骨传导 耳朵的结构： 听到声音的基本途径：空气传导和骨传导。声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。 【例题3】当你自己在嚼饼干时，会感到声音大的烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这主要是因为 A．饼干太干了 B．旁边的人离你太远了 C．自己嚼饼干的位置离耳朵近 D．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 参考答案：D 试题解析：吃饼干或者硬而脆的食物时发出的声音是经过头部骨胳直接传到自己的听觉神经的，自己的耳朵听起来就觉得声响较大。而旁边的同学往往却听不到明显的声音，是因为食物发出的声音经过空气传到旁边人的耳朵的过程中，在空气中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以在身旁的人往往却听不到明显的声音。 1．如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的是 A．琵琶 B．二胡 C．笛子 D．编钟 2．为了探究声音产生的条件是什么，有人做了如下实验，不能说明声音产生的实验是 A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花 B．将碎纸屑放在正在播放音乐的音箱上，观察碎纸屑的情况 C．放在钟罩内的闹钟正在响