第02单元 第4课 毛泽东词两首（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（粤教版必修2）

第4课　毛泽东词两首 第二单元　诗　歌 《毛泽东词两首》 一代伟人毛泽东，诗词斐然，独领风骚。他的诗词题材广博，内涵深邃，文情并茂，气势磅礴：有“雄关漫道真如铁”的洒脱与轻松，有“不到长城非好汉”的坚定与从容，有“引无数英雄竞折腰”的大度与豪气，有“百万雄师过大江”的气势与辉煌，有“巡天遥看一 千河”的超人想象，有“遍地英雄下夕烟”的动人画卷…… 《中国现代诗歌五首》 中国现代诗歌诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。现代诗歌以其灵活多变的形式，多角度地反映生活，抒写率真的情感。 《外国诗歌四首》 人的一生，顺逆交织，有谁能真正预知下回的分解？顺境，固然可喜；但逆境不会因我们的不喜欢而放弃它的热情。面对逆境，要学会坦然，学会挑战。普希金曾告诫过我们：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要 愤慨。不顺心时暂且克制自己：相信吧，快乐之日就会到来！” 《中国现代诗歌四首》 “诗言志，歌咏言”，诗中那朦胧的意境，悠悠地诉说着诗人的衷肠，缓缓地讲述着美好的回忆。诗中有欢乐——欢乐是什么颜色？欢乐从哪里来？诗中有忧伤——在悠长、寂寥的江南雨巷，逢着一个丁香一样地结着愁怨 的姑娘。在诗中我们和春天有个约会，在诗中我们见证了山民的苦寂的生活。 《歌词四首》 动听的旋律，五彩的音符，那就是音乐。聆听音乐，可以感受长江汹涌磅礴的气势，可以激发游子挚爱祖国的豪情，可以抒发对故乡悠悠不尽的思念，也可以重温遥远夜空下的美丽的童年…… 预读先学 ——读文本内容，学基础知常识 精读研析 ——读课文题点，析思路明答案 内容索引 多读厚积 ——读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①沁园春(　　) ②百舸(　　) ③峥嵘( 　 　 ) ④寥廓( 　　) ⑤挥斥方遒(　　) ⑥浪遏飞舟(　　) qìn　 ɡě zhēnɡ rónɡ liáo kuò　 qiú è (2)多音字 咽 喇叭声咽(　　) 咽喉(　　) 咽下(　　) yè yān yàn 2.给下列形似字组词 (1) 沁(　　　) 泌(　　　) (2) 狰(　　　) 峥(　　　) (4) 遏(　　　) 碣(　　　) (5) 侯(　　　) 候(　　　) 沁园春 分泌 狰狞 峥嵘 阻遏 墓碣　 王侯 气候 (3) 稠(　　　) 惆(　　　) 稠密 惆怅 (1)浅底：____________ (2)峥嵘：__________________________________ (3)指点江山：______________ (4)激扬文字：__________________________________________________ (5)浪遏飞舟：____________________ (6)挥斥方遒：______________________________ (7)粪土：____________________________ (8)喇叭声咽：____________________ 理解运用 二、词语积累 清澈的水底。 形容才气、品格等超越寻常；不平凡。 纵论国家大事。 写出抨击恶浊的、褒扬清明的文章。激扬，激浊扬清。 浪阻挡飞速前进的舟。 热情奔放，劲头正足。遒，强劲。 名词用作动词，视……如粪土。 喇叭声音受阻而低沉。 判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，心潮澎湃，豪情满怀。(　　) (2)革命青年写出激扬文字，把反动统治者看得如粪土一般。(　　) √ 对点小测 “写出”与“激扬文字”重复，不能并用。 × (1)意气·义气 意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。 义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。 ①他忠于朋友之间的感情，重 ，任何时候都不出卖朋友。 ②扬科维奇表示，之前说的离开中国纯属 用事，可能当时情绪有点激动，说了这句气话。 义气 意气 辨词填空 (2)苍茫·苍莽 苍茫：空阔辽远；没有边际；多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫；引申为模糊不清。 苍莽：苍茫；多指树林、山岭、大地等广阔无边；引申为意境开阔。 ①我爱的是 的郊野，巍峨的高山，一片海啸的松林，一泓溪水。 ②走进 的