山东省荣成市第十四中学鲁人版（五四学制）七年级下册《道德与法治》教案：16.3保护环境 贵在行动

课题名称 保护环境 贵在行动 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 1.通过学习法律知识,知道保护环境是每个公民应尽的义务。在日常生活中,知道青少年自觉履行环保义务的具体要求。2.从小事做起,自觉履行环保义务,学会依法同破坏环境的行为做斗争。3.树立“保护环境,人人有责”观念。 列举生活中的一些案例,引导学生通过观察社会生活、列举典型事例,引导学生寻找保护环境行之有效的办法。注重课堂学习与学生实际的结合,组织学生开展持续的环保活动,增强学生环保意识,提高环保能力,落实环保行动。 重点难点 教学重点:保护环境 你我有责 教学难点:自觉履行保护环境的义务 学法设计[来源:Zxxk.Com] 自主学习,教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 情境导入 生活回望: 保护环境不能靠风等雨,而要主动作为。依法保护环境,国家在行动,我们也在行动。 学生欣赏生活回望 交流自己的行为 教师总结,导入新课 [来源:Z&xx&k.Com] [来源:Zxxk.Com] 本节课重在行动,所以要尽可能让学生从自身出发去反思、总结。 [来源:学§科§网] [来源:学.科.网] [来源:学科网] 自主学习 [来源:学科网] 合作探究 1、 保护环境 有法必依 探究分享: 提出问题:依法严厉制裁“福海生态园”案被告,说明了什么? 问题提升: 我国在依法保护环境方面如何做到有法可依、有法必依? 教师总结: 既要依法治理环境,也要依法打击污染、破坏环境的违法行为。对于那些违反环境法律法规但不够刑事处罚的行为给予民事制裁或行政处罚;对于那些严重污染、破坏环境,造成严重后果构成犯罪的要依法追究其刑事责任。 情境体验: 问题拓展: 解决上述材料中环境执法的“尴尬”,你有什么好办法? 教师总结: 二、保护环境 你我有责 你说我说: 有的同学认为:“保护环境是大人们的事,是将来的事,与我无关”。这种观点对吗?为什么? 教师总结:“一切单位和个人都有保护环境的义务”保护环境需要每个人的积极参与。努力增强环境意识,自觉落实环保行动,是我们应尽的义务。 走进生活: 小明与父母一起出去吃饭,爸爸要点一盘爆炒田鸡。小明说:“青蛙吃害虫保护庄稼,我不吃。”妈妈说:“吃点青蛙肉怕什么,又不违法,况且你不吃还有别人吃。” 请谈谈你对这一问题的看法。 教师总结:要积极学习环境保护的法律法