山东省荣成市第十四中学鲁人版（五四学制）七年级下册《道德与法治》教案：14.1诚信无价

课题名称 第14课诚信无价 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 1.知道诚信是社会主义核心价值观的重要内容,理解诚信的基本内涵和重要意义。2.通过比较诚实守信与背信弃义、自欺欺人对人际交往的影响,体会诚信的可贵。3.通过开展经典故事等活动,培养诚实守信的观念。 列举生活中的一些案例,引导学生通过观察社会生活、列举典型事例,结合自身的体验和感受,探讨在具体情境下应该如何践行诚信。 重点难点 怎样做到诚信是教学重点,诚信的智慧和勇气是教学难点 学法设计 自主学习,教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 情境导入 观看视频《王小聪的生活“小窍门”》 思考: 1、王小聪的生活“小窍门”有哪些? 2、你是否赞同他的这些“小窍门”?为什么? 教师总结,引领学生导入新课 学生观看视频 解决问题 教师总结,导入新课 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 关系题的解题技巧要求学生重点掌握,并要适时的加以巩固 [来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:Z。xx。k.Com] 放手让学生去讨论 [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 自主学习 [来源:学&科&网] 合作探究 活动一:描述诚信 师过渡:有了学习目标,我们就有了学习方向。那下面谁来描述一下你心目中的“诚实守信”的个什么样子?(可以用一个词、一个短语或者一句话来描述) 活动二:认识诚信 师过渡:那下面我们就通过自主学习来认识一下“诚实守信”。 自学要求: 迅速浏览课本P97上的内容,在1分钟的时间里解决下列问题,且用笔做标记。 解决问题: (1)诚实守信的含义。 (2)诚实与守信的关系。 诚实守信是为人处事的一种美德。诚实,就是忠诚老实,不讲假话。守信,就是信守诺言,说话算数。诚实是守信的基础,守信是诚实的具体表现。不诚实很难做到守信,不守信很难说是真正的诚实。 活动一:古今故事大家聊 师过渡:孔子曾说过:“民无信则不立。”古往今来,有许多人都具有诚实守信的品德,那谁能列举几个故事? 列举你所知道的古往今来有关诚实守信的小故事。(也可以讲述你的诚信故事哟!) 师出示图片并总结:古有曾子杀猪立诚教子,季布一诺千金免遭祸殃,商鞅立木取信于民,使秦国更强大;今天的“信义兄弟”孙水林、孙东林年前结帐,“诚信老爹”吴乃宜替儿还帐,“诚信学生”徐砺寒的“联系纸条”都深深让我们感到