河北省南宫市奋飞中学高中语文必修一：第一单元 1、沁园春 长沙教案

第一单元 1、沁园春·长沙·教案    【背景资料】     一、写作背景 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。据《湖南全省第一次工农代表大会日刊》载：“毛先生泽东……去岁回湘养疴，曾于湘潭衡山一带，从事农民运动……后为赵恒惕所知，谋置先生于死地。先生闻讯，间道人粤。”     二、补充注释 《沁园春》：词牌名。沁园：东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺（见《后汉书》）。《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字。上片13句，四平韵；下片12句，五平韵。    【示范教案】[来源:学_科_网Z_X_X_K] 沁园春·长沙 毛泽东     【教学目标】     一、知识教育目标     1．了解《沁园春  长沙》的写作背景。     2．了解词的发展简史。     3．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。     二、能力培养目标     1．训练学生诵读能力。     2．着重训练学生抓准词中意象的能力。     三、德育渗透目标[来源:学_科_网Z_X_X_K]     1．培养对祖国大好河山的真情的热爱。    2．感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。    【重点、难点及解决办法】    1．以乐景写哀，景中寓情，情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。    2．对比手法的运用。    词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明，如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫（未在词中点明）是暗含的对比。     3．极富表现力