人教版初中物理八年级上册第一节 声音的产生和传播课件(共26张PPT)

§2-1 声音的产生和传播 【设疑】生活中，各种各样的声音是如何产生的？又是如何传播进入我们耳朵的呢？ 【做一做】将手指按压在颈前喉头部分的声带处，感受当不说话或说话时，声带有何不同。 【猜想】声音是由物体_____产生的。 振动 一、声音的产生 【做一做】将钢尺部分伸出桌面，用手按压住钢尺在桌面上的部分，然后用另一只手拨动钢尺伸出桌面的部分。观察钢尺振动时，是否会发出声音。 【想想议议】是不是发声的物体都在振动呢？ 音叉 敲鼓 转换法 小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 声记录 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 二、声音的传播 【想一想】声源发出的声音是怎样传播到我们耳朵的呢？ 真 空 铃 实 验 问题： 1.抽气前，你听到电铃声了吗？ 2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？声音可以在真空中传播吗？ 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？声音能在空气中传播吗？ 声音能在空气中传播;真空不能传声。 结论: 水波 声波 液体和固体都能传播声音。 【想想议议】 声音在不同介质中传播的快慢是否相同呢？ 三、声速 声音在介质中传播的速度可能与哪些因素有关呢？ 声源 四、回声现象 原声 回声 人耳区分回声和原声的条件： 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上 t＝0.1s 【想一想】在教室内说话为什么听不到回声呢？ ＝17m 盘点收获 1.一切发声的物体都在 ________ ，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.　　　　 2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是 _________、_________、__________。 3.遇到大风的天