福建省石狮市自然门学校2018届九年级北师大版历史导学案：第10课 “解放者”的风采

第10课 “解放者”的风采 【学习目标】 1. 了解“三角贸易”背景与内容、玻利瓦尔在拉美的独立事迹及拉美其他国家和地区的独立运动； 2. 通过对“三角贸易”的学习，认识殖民主义的罪恶； 3. 体会拉美人民勇于抗争、争取独立的精神。 重点：玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争 难点：三角贸易 【使用说明与学法指导】 1、阅读学习目标，围绕学习目标预习，用10分钟时间阅读教材内容，整体感知。 2、用15分钟的时间根据自学引导中的问题进一步研究文本，勾划课本。 3.合上课本，独立构建知识体系，认真完成导学案。 预 习 案 【自学导航】 1、 预习自习 1. 基础梳理 （1）“三角贸易” 开始于_________，欧洲殖民者带着廉价的工业品从__________出发，到_______购买、换取甚至直接猎取___________，用船运到_________，卖给种植园主当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和经济作物返回_______。这一灭绝人性的行为持续了几百年，使非洲______________________。 （2）在西属拉美独立运动中，被称为解放者的是____________。 （3）西属拉美殖民地独立运动爆发的主要原因是___________________________。 （4）1813年，________领导委内瑞拉人民起义，建立了共和国，又解放了_______等地。1825年，上秘鲁独立，为纪念______________，这个国家命名为玻利维亚。 【我的疑惑】 探 究 案 1．材料：如果一个忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人…………那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。 ——玻利瓦尔 请思考： ① 你认为玻利瓦尔这句话有道理吗？为什么？ 有道理。有国才有家，只有保证了国家的利益，才能保证家庭和个人的幸福。为国家的利益作出贡献的人才能够得到人民的尊重和爱戴。 　　 [来源:学科网] ② 结合玻利瓦尔的主要事迹，谈谈你对他的印象或者感受。 玻利瓦尔在领导南美独立运动中，率领军队转战南北，出生入死，具有坚韧不拔的毅力和永不屈服的战斗精神。 【拓展提升】材料一：从16世纪开始，欧洲殖民者为增加美洲的劳动，开始从非洲向美洲贩运黑人。他们把廉价的工业品带到非洲，购买或换取甚至直接猎取黑人，运往美洲，卖给种植园主当奴隶，然后带着黄金、白