湘师大版九年级道德与法治 上册2.1共同的问题 共同的选择 课件(36张幻灯片)

2018-09-25
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第一节 共同的问题 共同的选择
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 46.93 MB
发布时间 2018-09-25
更新时间 2023-04-09
作者 zxxk20181001
品牌系列 -
审核时间 2018-09-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8675127.html
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来源 学科网

内容正文:

人与自然的关系 怎么办 世界性的环境问题 实质 二.可持续发展的必然选择 面对日益严峻的环境问题,人们不得不认真地思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法,可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。 世界性的环境问题 实质 人与自然的关系 “可持续发展”概念的提出 1972年 联合国 《人类环境宣言》 人类只有一个地球 1987年 联合国 《我们共同的未来》 提出可持续发展概念 1992年 联合国 《21世纪议程》 可持续发展成为主题 1.含义: 是经济、社会、资源、环境保护的协调发展,是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 2.为什么要走可持续发展道路 (1)人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。 (2)人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。 (3)走可持续发展的道路已成为世界各国的共识。 3.可持续发展五大要点 一个牧场,牧民有两种做法,一是适当的控制自己的牲畜头数,尽量与牧场的承载力相适应;二是尽可能多的增加自己的牲畜头数。…… (1)设想这两种做法将会出现什么情况? (2)我们在发展经济时应怎么做? 这两种选择将会带来什么不同的结果?你主张如何做出选择? 第一种:牲畜能够正常生长,符合环境承 载能力,可以实现和谐发展。 第二种:收获短期经济效益,最终生态环 境遭到严重破坏,牧民将面临灾难。 4.要求: ①人们与自然和谐共处 ②能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任 5.核心: 可持续发展的核心是发展,但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。 经济可持续是基础,生态可持续是条件,社会可持续才是目的。P34 西部大开发 能源工程:西气东输、南水北调、西电东送、三峡工程 交通工程:青藏铁路 生态工程:三江源生态工程 1、长江 2、黄河 3、湄公河——澜沧江 我国实施可持续发展的伟大实践: 竭泽而渔: 掏干了水塘捉鱼 焚林而猎: 焚烧树木林, 猎取禽兽 杀鸡取卵: 为了要得到鸡蛋, 不惜把鸡杀了 只图眼前利益 不作长远打算 都违背了可持续发展战略 考 考 你 毁灭 1.下列选项中,与可持续发展要求相符合的是( )①经济要发展,人口要控制 ②围湖造田,毁林开荒 ③我国地大物博,资源取之不尽,用之不竭 ④但留方寸土,传与子孙耕 ⑤人类只有一个地球 ⑥先污染,后治理 A.①③④ B.①②③ C.①④⑤ D.①④⑥ C 2.下列说法符合可持续发展观念的是( ) A.只要能致富,采取什么办法都行; B.孩子多,帮手多,多生几个没关系; C.自备菜篮子去买菜; D.提高卫生标准,多用一次性饭盒。 C 树立可持续发展观念 $$ 第二单元 关爱自然 关爱人类 第一节 共同的问题 共同的选择 1.全球普遍关注的问题是什么? 2.生态危机是如何产生的? 3.生态危机的危害? 4.生态危机有什么表现? 5.造成生态危机的原因? 《仙境》 作曲 : 贝妮 作词 : 贝妮 闻儿 微云衬着蓝蔚的天,微风吹漾疏疏的林,悠扬笛声,恬静委婉,雨后夕阳落在山水间。 多少次与你走过,高峰玲珑景色,柳岸笛声,仙鹤啼鸣,琼阁仙山游人画中行。 俯瞰云间山色,碧水泛起扬波,青山万年不老,绿水村边合,磅礴万里,山峰傲立云中,山峦蜿蜒若龙。鸟语伴随花香,翩翩起舞飞扬,薄雾云缠,武当仙山,流连忘返此地不思还。 武当仙境美如画,神仙故事万里传,多少年灵源四方绕,故流踪迹在人间。 在当代,如何协调人类生存发展与环境保护的关系已经成为全球普遍关注的问题。 ①在人类之初,人与自然曾经保持和谐的关系。 一、日益严峻的生态危机 1.生态危机的产生: 都江堰 都江堰位于四川成都平原西部的岷江上,建于公元3世纪,是战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程,是全世界至今为止年代最久、惟一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程,2200多年来,至今仍发挥巨大作用。李冰治水,功在当代,利在千秋,不愧为闻名世界的伟大杰作、造福人民的伟大水利工程。 风车是人们最早用以转换能量的装置之一,波斯人和中国人在数千年前即已懂得使用风车,直到12世纪时,欧洲才普遍利用风车磨面粉和泵水。荷兰低地使用风车泵抽水,美国则使用较小型的风车灌溉田地和驱动发电机发电。1920年,人们开始研究利用风车做大规模发电.1931年,在苏联的Crimean Balaclava 地方建造了一座100KV容量的风力发电站。 荷兰风车 ②人类在生
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