人教版八年级生产第二章第一节声音的产生和传播 (共1份打包)

利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。 我们周围的声音 演奏古筝 海浪 这些发声物体有什么共同的特点？ 鸟鸣 切割金属 实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。 （1）你听到声音了吗？ （2）橡皮筋在做怎样的运动？ （3）这声音是由什么引起的？ （4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 一、声音的产生 实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？ 我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 1.发声的音叉是否在振动？ 2.乒乓球起什么作用？ 实验3：观察下图，尝试着做这个实验，回答下列问题： 声音是由于物体振动而产生的。 正在发声的物体叫声源。 实验4：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。 你能感觉到喉部在振动吗？ 你知道是什么部位在振动吗？ 一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发生也就停止，但声音不一定消失。 实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。 再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 结论：空气能传播声音，真空不能传声。 二、声音的传播真空闹铃 视频素材（人教版）.wmv 声音以波的形式传播──声波 声音在空气中怎样传播？ 固体能传播声音 液体能传播声音 声音靠介质传播，真空不能传声。 伏地听声 隔墙有耳 土电话 花样游泳 钓鱼 闪电和雷声是同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明 。 三、声速和回声 声音的传播需要时间 声速大小与哪些因素有关？ 介质种类有关 V固 > V液 >V气 跟介质的温度有关 想一想：运动会上，运动员是听到枪声起跑还是看到发令枪冒烟的瞬间起跑？ 回声： 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声. 思考：在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？ 人耳听到回声的条件：反射回来的声音到达人耳的时间比原声晚0.1s以上 s= v t 例.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来.一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5 s后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少米？ 解：因声音的传播速度为340m/s，从山崖传到人耳的时间为 t = ×1.5s=0.75s，则该同学到山崖的距离为s=340m/s×0.75s=255m. 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织 传给听觉神经，听觉神经把信号 传给大脑，这样人就听到了声音。 总结：正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。 (气体传声) 我们是怎样听到声音的？ 体验骨传导 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（固体传声） 以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（ ） A .打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 B .对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来 C .拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片 会被弹开 D .拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高 D 练一练 1．声音是由物体振动产生的。 2．声音的传播需要依靠介质（气体、液体、固体），真空不能传声。 3．声速跟介质种类和温度有关。 15oC时， 空气中的声速为340m/s $$