人教新版七年级上册《第16课 紫藤萝瀑布》同步精讲精练(含答案)

《第16课紫藤萝瀑布》 一、选择题 1. 依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（　　） ①香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地________着我。 ②只是深深浅浅的紫，仿佛在________，在欢笑，在不停地生长。 ③颜色便上浅下深，好像那紫色________下来了。 A. 笼罩　移动　堆积 B. 围绕　流动　堆积 C. 笼罩　流动　沉淀 D. 围绕　移动　沉淀 【答案】C 【解析】结合气体的特点理解，不可能是“围绕”、“流动”等，“笼、罩”最符合语境；结合句中“欢笑”“不停成长”等理解，“流动”符合语境；结合“上浅下深”的颜色变化理解，“沉淀”符合语境； 答案：C 此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答． 此题作答，可结合具体语境的理解，结合词义的理解辨析． 2. 下列对病句的修改，不正确的一项是（　　） A. 为了防止校园暴力事件的不再发生，公安部门采取了强有力的防范措施．（把“防范”改为“预防”） B. 我永远也不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在问题的情景．（把“纠正并指出”改为“指出并纠正”） C. 在抢险救灾的现场，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹．（删去“英雄”） D. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准．（在“素质”后加上“高低”） 【答案】A 【解析】A、语意不明，可将“不再”去掉； B、语序混乱，可将“纠正”与“指出”调换位置； C、搭配不当，“涌现出”不能与“事迹”搭配； D、两面对一面，在“素质”后加上“高低”与前面的意思相应． 答案：A 此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等． 本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生． 二、其他 3. 字音字形 迸溅 ______ 　　　　 伫立 ______ 　 盘虬 ______ níng ______ 望 fán ______ 密 伶仃 ______ 忍俊不禁 ______ 【答案】bèng