2018生物八年级上苏教版第十五章同步练习及答案 (解析版，共2份打包)

《第一节 生物多样性》 习题 一、选择题 1、（2018 山东聊城）每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的 A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性 2、（2017 湖南衡阳）美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的 A. 生物种类多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统的多样性 D. 数量多样性 3、（2018 湖南岳阳联考）生物种类多样性的实质是 A. 基因的多样性 B. 生物多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性 4、（2018 辽宁沈阳一模）下图的杂交育种过程利用了生物多样性中的（　　） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 价值多样性 5、种植药材利用的是生物多样性中的（ ） A、潜在价值 B、间接价值 C、直接价值 D、没有价值 6、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ） A、生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B、生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C、生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料 D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平 二、填空题 1、生物种类的多样性实质上是 的多样性。 2、生物的各种特征是由 控制的。 参考答案 一、选择题 1、（2018 山东聊城）每年5月22日是“国际生物多样性日”，国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动，并发布了《2018年中国生物物种名录》。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的 A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性 【答案】B 【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，《2018年中国生物物种名录》该书记载的物种直接体现了生物种类的多样性。 2、（2017 湖南衡阳）美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的 A. 生物种类多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统的多样性 D. 数量多样性 【答案】B 【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，A错误；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库。培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的基因的多样性，B正确；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，C错误；数量多样性不是生物多样性的内容，D错误。故选B。 3、（2018 湖南岳阳联考）生物种类多样性的实质是 A. 基因的多样性 B. 生物多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物数量的多样性 【答案】A 【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。 4、（2018 辽宁沈阳一模）下图的杂交育种过程利用了生物多样性中的（　　） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 价值多样性 【答案】B 【解析】生物