第5单元第十四、十五章学情评估-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案（苏教版）

第5单元第十四、十五章学情评估 A.Dg③①d B.①④D②① 14.下列有关生物分类的氨连，错淡的是 (时间：A5分钟满分：100分) C.8®①江四 D.①T28@ 入，在生精分类的等级单位中，最高的分类单位是“门 7,青蛙不能像炼锡那样在远离水源的陆地生话。青蛀的下列 慧号 总分 :“种“是生物分类学上最基本的分类单位 得分 特狂与此无关的是 口，丹种生物的亲缘关系最为密切 A肺不发达，宏要皮肤轴助呼吸 D.同种的生特一定同属 一，选择题（鲁小是2分，片0分） 且皮肤限露，体内水分蓉易散失 15,下图是几种动翡的足印，请根据足印米判新与狗的亲缘关 1,伴随着（中国诗词大会）的火热选行，某中学举办了生物诗 C,生殖和幼体的发育离不开水 系最近的动物 问大会”，要求送手用诗同捞述“有茎和叶的植物”。下列透 D,体温不恒定 手的回答中带误的是 发.下判动物中，生殖方式为胎生并用母乳辅育后代的是() A.四湖春色归，春水绿于染 L家龟 B解鱼 B.节痕上阶绿，草色人帘青 C,衰虎 D.家的 五结 C. D鸡 C,溪营喻午寝，山藏止套饥 9,下列幕到是十二生肖中已蛇，西鸡，发陶的共同特征《 16.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因 D嗜角数枝，，凌寒独自开 A,体温恒定 五用防序玻 是它们的部分器官表现出粗同的特狂。这生器官是( 2,某料学在对植物选行分类时，把水稻、桃树、松柯归为一类， C脸生，哺乳 D体表被毛 A花、果实种子 B叶，花 把硅藻，葫芦藓，修修归为一类，其分类的依据是 10,(中考·陕百)西西孩周规定路线（如图）在动物园参加研 C根，蒸 D,根，叶 A.有无种子 B有无茎、叶的分化 学话请。①一③珍稀动物的出场”酿序依次是 17,知图表示某些生物短念之间的关系，下列不属于图中所示 C,有无根 D,生活在出驰还是水中 利玉下列关于植物类群的叙述，正确的是 平严平 关系的是 A,1雅崔动物，2爬行动物，3埔乳动 A,紫菜是瓷类植物，依章它的鼠固看在浅海岩石上 ①大焦猜西扬子号①朱器 物、1蜥蚬 B.根香是操子植物，其果实是“银杏”，又称白果 A.9-@+D 五.②+①+d C,墙鲜的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活 氏1孢子榷物，2藻类植物，3骸类植 C,③-D+四 D.①+②+通 D.种子比葱子的生命力越，是种子植物更适于陆地生活的 物，4石松 11,下列生物中不属于真商的是 重要原因 仁1种子植物，2樱子植物，3被子植将，4水杉 A.银耳 B.银杏 4.发现一种泪长的圆柱形动物，要判新其在分类上属于环节 D,1无脊椎动物，2形动物、3节肢动物，4祸虫 C,木耳 D.霉菌 动物还是线形动物，主要依据是 1然生物多样性有很多方面的价值。下列属于间接价值的是 12.下列选项中，最适于霉菌生长的环境是 A,是否有口 B,是否有L门 C.身体是吾分节 A.干燥的衣精 五.煮海的亚水 D体表是香有新液 5,下列关于情肢动物的说法，不正确的是 C.潮提的根食堆 D.煮讳且密封的肉汤 A,《木草粥目中记我的可民药用的动植物及矿物有】82种 A.体表有空易的外骨整 13.易发于要幼儿群体的乎足口病，是由肠道病毒引起的，此 B原产于我国的重要观窗花齐植过2000种 C.湿地被称为“地球之仔“，森林是大自然的“调节器“ B,身体和用肢挥分节 病以口腔、手，足发生痘猿为主婴特证。下列关于杨道病 毒的措述，正确的是 D.很多植物不仅是人类的食物之源，也是野生动物的食 C,节肢动物是最大的动物类群 D节肢动物都有三对足，两对翅 A.比铜菌要大得多 物之都 五植特病毒又国蝶前体 19下列关于生物多样性及其保的的叙述，正确的是(》 6,海露、锋血，水蛭，铜牛，虾分划属于事种动物类醇( D粒肠动物②肩形动物③环节动物④款体动物 C,只有侵人其也生物闭脑，才能生有 入，生态系能多样性是生物多样性最直观的体现 ③节技动物 D,具有翎胞结构 B保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源 一搅究在线·八年级生搁（上）·5) 01 为了丰富我国的动，植待资跑，应大量引进外来物种 (2)上述动物按照有无管柱可分为 《1)资料一的剥查数据体现出崂山生物 的多样性 D,生物多样性的破坏和丧尖，将会直接影利人英和其他 ,(填字母) 《2)笼料二B处应填写 ,D处战填写 生物的生存 (3)B属于负类，是因为B具有两个适于水中生活的结构： 20.(中·常州)保护生物多样性最有效的措馆是 和储 (3》组员小免想把诗句中”青转碧瓦暗营”描进的植物归类 A引进并来物种 从禁止斑喜开爱 (4)C是 类·是脊椎动物由水生向陆生迹化的过 到分类图解里，应该和图中的 归为一类，因为它 C.就地绿护 D,迁地保护 渡类群 们都具有（填字母》这一共料特征。 (4》组员小军沿递还凳察到青蛀，蜻餐等动物，如果把金遇 二，非选辑题（共60分） (5D属于 动特，可以为绿色开花植物传粉 21,如图是自然界中的五类植物，请据图日答问题：12分) (6)E属于我闻粉有的珍稀动物，被督为“ 衡和松鼠臼为一类，荐蚌，蜻题妇为一类，那分类的统解可 25.如图是与人类生活关系帝切的儿种微生物，请分析并回 以是 答：10分) 25.为了探究钉菌对植特遗体的分解作用，某生物兴趣小组的 同学设计了如下两种实验方案。两种方案的共同点是：将 同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中裤加振留 水，使树叶保持潮谬。请你完成下面的实验。(2分》 方案1：将甲组收在无条件下，乙组效在自然条件下（暴 (1)A类属于 植物。 (2)B类植物生活在 的环境中。它设有真正的 (1)图中满于病寿的是 根据病毒所感染的生物 靠在空气中) 不同，属于动物病青的是 ,茎，叶内没有 组织.可作为 。《填字母》 方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条 (2)若以细胞结构为分类标准，丽中D应和 划分 件下 的指示植物。 为一类 《1)该兴趣小组作出的段设是 (3C类具有虞正的 ,且体内有 组织，能较 (3)与B相比较，A在细园结构上的主要不同点是 好地适应陆地生活。 ,所以A属甲 生物 (2)实登方案中分成甲，乙两烟的目的是 (4)D类与E类的共同特任是都能产里 ,D类是 24,阅读资料，日答问题：12分) (3》实羚前小组内部又选行了一次讨论，觉得方案1和方 植物，E类是 植物：二者合称 案2露不能很好地说明间题你认为原因是 资料一：嘴山的生物资源丰富。据兼近的酒查结果是示， 植物 增山有乌类10月30升230余种，活海鱼种87科155属 (行)这五类植物的组图中都含有 ,能进行光合 (4》于是，兴趣小组的同学设计了方案3，请你将其补充完整 200金种，木本植物72料156离328种.水果7种.377个 作用制造有槐物 将问一种树的落叶分成甲，乙两原。实验过健中滴加薄馏 品种4… 22.如图为形态结构，生话习性互不相同的儿种动物，请分析 水，使树叶保持剂温 资料二：生物所学小加战员吃形清地在峰山景区内观茶到 回答：(14分) 对胆组：甲组 的五种生物，松藤一定的转挺进行了分夹（知国） 实晚组：乙组 连松，金不4、后带、金怪省，松鼠 (6》若按方案？进行实验，最后得出泪菌对植物遗体有分 解作用的结论：那么他们观察到的实验现象应该是 C ■生 阳种子露图 (1)在生物分英上，上述五种动物所属最大共同单位是 淘松 02 探究在线·八年级生烟（上）·(5)节(6)活化石 (3)食物(或花生来)(4)观察法和实验法 23.(3)翁 虎 (2)烟 (3) 北计 第7单元学情评估 (5)反复尝试 23.()C.F F (2IB.E (4门和 1.A 2. B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.A 8.C (3)无成形的枝 原 24.(1)原始生命 始海汗 (不展动指的学习能力不词,并且生物填低等。 9.A 10.D 11.A 12.C 13.D 14.C 15.C 学习能力越朝 24.(1)物种 (2)用抱子繁殖 无皮 (2E 软体动物 15. D 17.C 18. B 10. D 20. D 专项二 读图理解 (3)菇 B(4)体湿是否定 (3)B 爬行类 F 被子植物 21.(1)生产者 (2)酒费者 分解者5食 25.(1)细菌对稳物的造体具有分解作用 1(1)E.F (2)D A (3)输 (4)B 课子 (4)从水生到陆生 从简单到复朵 (③) 对照 (5)多 自然选择 2.(1)D (2)魄 (33 生,孔 (4)鸟 22.(1)生产 充合作用 分效(2)院 (3)未控到一交量 2.(106.97% 深 3.(1) (2)蛋白 (三富 (3)继核 遗传物质 (4)叶绿体 (4)进行灭幽处理后放在无菌条件下 进行灾 (2)在农村,树干是淡色的,改色姓已绿的体色 23.(1)非生物成分 蒲后再接种解蒲放在无面条件下 与环境接近,不琴被天敌(鸟)爱现,更容易生存 4.(1)豹(2)纲 (3)大(40题 例线 (2)池球之背 大阳能 物败 物网 1.(1)两析 助 (2)子外无果皮包袖 (5)只有乙细树叶分解了 下来,所以重掉率亮;在工业区,提于是器带色 (3)自我节 弱 (3)爬行类 (4)水生到陆生 的,浅色整尺嫩客易被天敌(鸟)发现并吃掉,所 第5单元第十六章学情注估 21.(1)AB-B-B 6.(1)B(2)二氧化碳 (3)分幅者 1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8. B 以重率 (2)光合作用 复 ② 植造林 (4)→草鸟→翁头度 (5)白我调节 9.B 10. D 11.D 12. B 13.C 14.C 15.C (3)浅色尺逐渐增多,深色尺逐渐减少 (③)减 (4)自然选择(适者生存,不造者被淘次) 7.(1)物种多样性 就驰护 (2)四 丙 (3)① 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 25.(1)A(2)生态系规 相同 专项三 资料分析 第6单元学情评估 21.(1)原始大气 阅电 雨水 (2)有机小分子 (3)B装置中温度计示数升高 (4)低碳 3.(1)分节外骨鄙 (3)有机小分子物质合成有机大分子物段 1.B 2.C 3. B 4. B 5.C 6. B 7.D 8.D 期末学情评估 (2)①持生态平面 (0B 9.D 10.C 11.C 12.A 13. B 14.D 15.D 1.C 2.C a.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.C ②括助植物传粉和传播种子 22.(1)古老 (2)C A (3B.C.A(4)化石 16.D 17.D 18. B 19.C 20.B 9.B 10. D 11.A 12. D 13.A 14.C 15.A ③提进生态系统的物质插环 (5)从简单到复杂 21.(1)飞行 动 跑 游泳 (2)骨 16.B 17.B 18.C 10.D 20.D (③)C 23.(1)变异 有析(2)自然选 (3)学习(4)稿 蜂 21.(1)T4蒲体 水杉 蝎牛 (2)界 (3)被子 2.门)生态系坑 物种 直接 被子 (2)遗 (3)适者 不适者 自然选择(4)避传 22.(1)② ① (2甲 收编 (子 (3建立自然保护区 24.(1)祖先 (2)直立行走 春林(3)大 智人 (3)神经 收 张 关节 22.(1)A 鱼类 始 3.(1)脊杜 鸟 (2)自我湖节 (3)先天性行为 (4语言 23.(1)先天性 (2)陆 (3)减少(4)AB) (2)流线 翼 毛 先天性行为 (4)小麦→虫→四声杜 (5)遇度 25.(1)放数时刻长的杀虫刻 新配荫的杀虫剂 21.(1)A.B 这两种石为都是动物生来就有的,由 (3)孔动物 贻生,孔 (2)自热选择 有利 (3)度 4.(1)防 神经 运路 (2)天数 (3)生物 遗传物质所决定的行为 C.D 不是动物生来 (4)由简单列复杂,由张等所高等,由水生列陆生 (4)生物人段 期中学情评估 成有的,是动物经过经验积累和”学习”逐渐 23.(1)览二头乱 收缩 舒张 神经 1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.D 7. B 8.D 立起来的行为 第5单元第十四,十五章学情评估 (2)骨乱 关节软 (3)服 不同的 (2)D 黑程程大脑相对发达,因此学习能力最强 1.A 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.D 8.A B.C 10.C 11. B 12.A 12.B 14.C 15.C 24.(3)6 松树·松毛→山→蛇·湾 五 25.(1)身体分节,体表有整题的外骨整和分节的队 9.B 10.A 11. B 12.C 13.C 14.A 15.A 16.B 17.C 18.C 19.A 20.B (2)松毛虫 自我调节能力 校昆 16.A 17.B 18. C 10.D 20.C 21.(1)脊 (20A→B→C→D→→ (③)直接 21.(1)藻类 (2)阴 帜 输导 监测空气污集 (3)C 两栖(40E.F (5)身体分节 (2)②蛛模竹蚂姿态的影像 平均值 25.(1)细菌 (2)方案3(3)利于细菌生活 (3)糊 临导 (4)种子 株子 子 种子 22.(1B 细胞核 (3)数链仿驾蛟能提高其生存来 (4)乙组(5)南 (5)叶体 (2)蛋白 遗传物度 组 (4)传物质 (C.B.E直 22.(1) (2)A、B.C.E D(3)题 (0两 ()祉会 16 一探究在线·八年级生概(上).]一