精品解析：湖南省长沙市地质中学2019届高三月考试卷（一）语文试题

皇学科网交组卷码 湖南省地质中学2019届高三月考试卷（一）语文 时量：150分钟满分：150分 第I卷（阅读题） 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成文后各小题。 建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想，而理想的实现必需生态文明。生态文明是世界普遍追求 的新型文明，它必须是人的实践主体性造就的当代文明进程与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态。 在技术实践上，生态文明不可能采取消极的环境保护方式，将人与自然、文明与生态隔绝，而是需要有一 种将人的自由自党实践发展和生态改善高度一致的方式，这就是“生态支持”。 生态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。生态支持要求人不再对自 然进行统治，而是按照自然界的生态要求来改善生态。其人的实践主体性体现在对生态多物种权益的呵护， 对生态价值的责任担当，对生态环境的积极的建设和改善，按照生态美的规律来造型。人的生产和生活不 再是无度的，过度生产和过度需求都将被摈弃。生态支持的实践方式是绿色的、生态的，绿色实践和生态 实践枸成了生态文明积极进步的历史基础。为此，生态支持首先是对以往人们对自然榨取、统治、奴役等 实践态度的摈弃，也是对以往资本化逐利生产生活方式，比如过度生产和过度消费、夸耀性消费的摈弃， 更是对微慢的人类中心主义价值观的摈弃。 在生态支持基础上，人们在绿色生产、生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完整体 系中。人们可以让绿进沙退，改善荒漠：人们可以抚养瀕危物种，以大量繁殖来抵御物种消失的厄运，积 极保护生物多样性的自然世界：人们可以按照生态规律改善生活环境，使天蓝地绿水净气清：人们可以不 断利用基因工程，使千万年前自然灭绝的物种复活，不断再现大自然所不能的过程：人们可以在所有生态 化的实践中发展人类事业，并让人类得到最好的享受，成就新的幸福生活。 人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能，就可以积极推进生态文明。生态支持表明了生态环境对 人美的回报是积极的，生态支持的回报就是生态服务。我们需要一个越来越大的生态支持和服务，这一支 持和服务不仅是宜居的、审美的，而且是产业的和经济的。只有越来越大的生态的支持和服务，才能持续 地激起人类投入越来越多的生态实践的热情，形成良性循环：而越来越大的生态支持和服务，也只有在积 极的生态实践投入的基础上才能获得。竭泽而渔是传统实践方式的基本特征，不可再生的资源被无情榨干 之后，生态支持不可持续，人类自己必然面临生存危机，因此生态支持一定是建立在生态实践基础上的良 性循环系统。人类只有建立生态支持和服务系统，才能进入可持续发展和生态文明境界：而只有主要部门 和地区建立生态支持和服务系统，人类才能建立生态文明，我们也才能实现生态建设的美好的中国梦。 第1页/共10页 享学科网 组 (搞自《新华文摘》2015年第2期，有别改) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是() A生态文明要求人的发展与生态改善必须具有同向性，不可把文明与生态对立起米。建设生态良好的美丽 中国离不开生态文明。 B.人们既可以依靠自然自发修复不断改善生态环境，又可以通过遏制人的生存和发展米保护环境，这就是 “生态支持”。 C,工业文明时代人们按照自己的要求改善生态，生态支持要求实践主体不再对自然进行统治，但要继续发 挥人的实践的自觉性。 D.生态支持就是人类按照自己的可持续发展与生态改善高度一致的要求，用自己积极的实践方式不断改善 生态环境的方式。 2.下列对原文论证的分析，不正确的一项是() A围绕着生态支持论趣，文章逐层深入地论证了生态支持的必要性和可行性。 B.文章通过列举对传过度生产、过度消费、过度榨取等情况的摒弃，论述了生态支持的特点。 C.第三段中，作者通过描绘优美的生态场景来论述生态支持给人类社会的益处。 D.第四段主要通过事实论证生态支持要建立在生态实践基础上，形成良性循环系统。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是() A.如果人的生存发展在自觉帮助生态的优化中、在与自然生态的良性互动中得到实现，那么人与自然和谐 共进的生态家园是可以建成的。 B.人类向生态化方向释放自己的实践潜能，可以积极推进生态文明，如可以使天蓝地绿水净气清，成就自 己的新的美好的幸福生活。 C.积极的生态支持，最终使生态不断改善而为人的发展和幸福提供优质服务，“封山育林”、各种“保护区” 正是积极的生态支持的实践。 D.人类只有建立生态支持和服务系统，才能进入可持续发展和生态文明境界，否则人类自己必然面临种种 难以应对的生存发展危机。 (二)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 背叛炊烟 胡宗波 “背叛”炊烟，需要勇气。 生活在鄂西南山区的人，似乎从出生之日起，就已被命运圈养