湘师大版道德与法治 九年级上册 第二单元 第一节 共同的问题 共同的选择 教案

课题：第二单元 第一节 共同的问题 共同的选择 【三维目标】 1． 知识与技能 了解人类曾与自然和谐相处，明确人类通过认识自然、改造自然，创造出了灿烂的文明，也破坏了环境，出现了生态危机。[来识记可持续发展的含义、要求以及五大要点源 2．过程与方法 由身边的事例导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。 3．情感态度价值观目标 认识人类对自然的过度索取和破坏，使得环境问题、资源问题日益严峻地摆在我们面前，我们要热爱自然，保护环境，珍惜资源，树立可持续发展的观念 【重点难点】 生态危机产生的原因，可持续发展的含义，可持续发展的要求和五大要点。实施可持续发展的原因。 【教学方法】 情景教学法，归纳法，讨论分析法，讲授法。 备课时间：2018.09.15 2课时 主备人： 授课时间： 第一课时 日益严峻的生态危机 【教学过程】 1、 导入新课 视频《梯田》 问：人类初与自然和谐相处，人类怎样生存？ 答：通过认识自然，改造自然生存。 总结：生态环境是人类生存和发展的基础。我们本节课一起来认识我们面临的环境问题。 2、 自学目标 (1分钟) 1、生态危机的含义是？它怎样产生？有何危害？ 2、 可持续发展的含义、要求和五大要点 3、实施可持续发展战略的原因 三、自学自测（13分钟） 自学指导 自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。 4、 展示交流 板书：日益严峻的生态危机 1.新课学习 ppt展示图片：大自然的美好！ 师：在人类出现之初，人与自然曾经保持和谐的关系。 诗歌：我要歌颂大地，万物之母、坚固的根基、最最年长的生物。它养育一切在神圣的土地上行走、在海上活动和在天上飞翔的创造物。它们都靠它的丰饶而生存。 ——（古希腊）荷马 师：人类在生存发展的过程中通过不断地认识自然，利用自然，改造自然，创造出了灿烂的文明。 然而，随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自然的和谐状态，严重地破坏了生态环境，导致生态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展。