山西省垣曲县华峰初级中学（北师大版）九年级下学期语文学案：第8课 苏轼咏月诗文 记承天寺夜游

《记承天寺夜游》教案 教学目标： 1. 重点词、句的理解与翻译； 2. 学习抓住特征描写景物的方法； 3. 学习古人写景抒情的方法。 2、 教学重点、难点 1. 重点：学习抓住特征描写景物的方法； 2. 难点：学习古人写景抒情的方法。 3、 预习要求： 1. 解决生字词注音； 2. 看注释、查工具书试翻译课文；[来源:Zxxk.Com] 3. 查资料了解作者的生平、经历、作品； 4. 找古今中外有关描写月亮的诗词句。 4、 教学课时：一课时。 5、 教学流程 1. 导入： 学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。 投影：作者生平。 2. 疏通文意 1) 解决生字词读音（叫学生读、纠正、齐读） 遂（suì） 寝（qǐn） 藻（zǎo） 荇（xìng） 2) 朗读课文，听录音纠正 3) 解决重点词语（投影） 欣然：高兴地 念：思考、想到 相与：一起 遂与外人间隔 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 遂至承天寺 盖竹柏影也 但闻屏障中尺一响 但少闲人如吾两人耳 4) 翻译课文（学生提问，师生解决，强调重点，学生翻译，对照投影） 3、设问导读 （1）这篇文章运用了几种表达方式？[来源:学&科&网Z&X&X&K] 明：叙述、描写、抒情[来源:学科网] (2)叙述部分交代了哪些要素？ 明：时间：元丰六年十月十二日[来源:学科网ZXXK] 地点：承天寺中庭 人物：“我”和张怀民 事情的起因：月色优美 (3)作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 绘景 修辞 作用 特点 月色——积水空明[来源:学科网] 竹柏——藻荇交横[来源:Z_xx_k.Com] 比喻 生动形象 如临其境 皎洁、澄清、透明 （4）文中哪些句子表达了作者的情感？ 明：“月色入户，欣然起行。”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。” 5) 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ 明：赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观 4、组内合作探究，解疑释难 5、班内展示 6、师生互动，总结归纳 小结 《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。 7、板书设