北师大版九年级下册语文教案：第8 课《水调歌头·中秋》

《水调歌头·中秋》教学设计 ( 教材分析 ) 《水调歌头·中秋》作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。这首词，为作者醉后抒情、怀念弟弟苏辙之作。全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1．学会采用多种方法收集和阅读自己需要的资料，并对资料进行初步整理、分析。　　 2．通过联想和想象感悟词的意境，培养学生的联想和想象能力。 3．品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。[来源:学*科*网] 【过程与方法目标】 1.通过反复诵读诗词，理解诗词意蕴，感悟诗歌情感。 2.通过自主、合作、探究的方式，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。 【情感态度价值观目标】 理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 1．品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯； 2．通过联想和想象感悟本词情景交融的意境，培养学生的联想和想象能力。 3．理解所表达的思想感情。 【教学难点】 1．深刻体会作品传递的情感，理解诗人胸襟抱负； 2．借助想象感悟意境。 ( 课前准备 ) 制作相关课件；布置预习任务。 ( 教学过程 ) 一、唤起体验： 1．导语设计。 昨天是什么节日？（中秋节）同学们是怎样过的呢？中秋节又有哪些习俗呢？（吃月饼、赏月等）同学们知道哪些与中秋咏月有关的诗词呢？集体背诵上节课所学的一首唐诗——王建的《十五夜望月》。今天我们再学习一首中秋咏月的宋词——苏轼的《水调歌头》。（出示相关课件，板书课题。） 2．交流作者有关资料及写作背景。（出示相关课件） （1）苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋 时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其