2018秋人教版物理八年级上册第一章同步教案：1．4　测量平均速度

1．4　测量平均速度 【教学目标】 知识与技能： 1．将物体运动所经历的时间或路程分解成若干段，测量不同阶段的运动速度。 2．通过实验测量数据，会正确记录数据。 过程与方法： 3．能写出比较完整的探究报告。 情感、态度与价值观： 4．知道个人的见解正确与否必须通过实验来证明。 【教学重难点】 1．调整斜面，保持很小的坡度，不能让小车滑得太快。 2．测量小车运动的时间，一定要注意停表的使用。 【教学步骤】 【自主学习案】 1．使用刻度尺测量长度时，都要首先了解它的__量程和分度值__。 2．长度的测量值中，一定要有一位__估读__值。 3．使用秒表要会按表上的按钮，读数时小圈读__分__，大圈读__秒__。 4．长度的测量时，刻度尺的__放法__和__读数__要规范准确。 5．秒表的使用要熟练，读数要正确，每次读完后要__归零__。 【课堂导学案】 一、讲授新课 1．测量平均速度： (1)想想议议： ①实验原理是什么？ ②你能说出需要哪些实验器材吗？ ③你能简单描述实验的操作方法吗？ ④你会设计记录数据的表格吗？ (2)学生讨论，教师适时点拨。 2．停表的使用： (1)教师展示停表(指针式或数字式)，介绍使用方法及技巧。 (2)学生练习停表的使用。 3．学生实验： (1)学生实验注意： ①分组实验，每组至少6人，实行组长负责制； ②在斜面上选取三个点：起始点A、终点B和中间位置C，用刻度尺分别测出这三段路程的长度； ③两个同学配合反复练习停表的使用，力争计时准确； ④注意斜面的坡度不要太大。 (2)学生实验，教师适时点拨。 (3)分组展示实验成果。 (4)操场上实测平均速度(3人一组进行)。 二、课堂小结 1．实验原理：v＝。 2．实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片。 3．实验方法：用停表测出小车在斜面某段路程上运动的时间t，用刻度尺标出这段路程的长度s，利用v＝求出平均速度。 【拓展练习】 1．某同学参加百米赛跑，跑前24 m用了4 s，跑完100 m用了12 s，该同学百米赛跑的平均速度是(　B　) A．6 m/s　　　　　B．8.3 m/s C．7.15 m/s D．7.75 m/s 2．做匀速直线运动的物体在10 s内通过的路程是20 m，则它在前2 s内通过的路程是(　A　) A．等于4 m B．大于4 m C．小于4 m D．以上均有可能 3．钢球沿20 m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25 m距离才停止。钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5 s和10 s，则钢球在斜面上的平均速度是__4__m/s，在水平地面上的平均速度是__2.5__m/s，在整个路程中的平均速度是__3__m/s。 $$