1.4 测量平均速度----2023-2024学年人教版初中物理八年级上册

第四节:测量平均速度 复习与讨论 1.速度的公式及各字母含义? 2.如果想测量一个物体的平均速度,需要测量那些物理量?需要什么测量工具? 3.如何使用刻度尺? 如何使用停表? 从自然现象、日常生活或学习过程中,你产生了什么疑惑?发现了什么问题?如何将它们清楚的表达出来?如果你有了这样的感受你便开始了科学探究的重要一步——提出问题。 根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见解,这就是科学探究的第二步——猜想与假设。 对问题探究设计实验方案,这就是科学探究的第三步。 进行实验——这是科学探究的第四步。 得出结论——这是科学探究的第五步。 探究物理的方法: 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题 提出问题比解决一个问题更重要。 (1)先寻找别人对这个问题的研究成果。 (2)自己做实验收集证据 P53 实验:测量物体运动的平均速度 实验原理: 实验器材:小车、斜面、停表、刻度尺 挡板。 探究小车在斜面上的运动情况 提出问题: 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的? S1 S2 金属挡板 制定计划与设计实验: s3 t3 t2 t1 实验装置图 金属挡板的作用:便于测量时间 注意:1.小车运动距离为车头到车头的距离。 2.小车从斜面顶端要从静止释放。 3.测量过程中不要改变斜面的坡度。 (同组的两名同学分别完成一次,并对比。 S2 注意:调整斜面呈较小的坡度,使小车从静止释放,可加速下滑即可,并且不会滑落斜面。 1.使斜面保持一定的坡度,把小车放在斜面顶端,挡板放在斜面的底端,测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 【步骤】 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4.将挡板移至S1的中点,测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 s3 s1 s2 S3= t1 t2 t3 t3= 根据以上的实验数据,你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢? s1-s2 t1-t2 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 实验数据: v2<v3 【分析与论证】 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 1.你的数据和其他同学相同吗?为什么? 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快 实验:测平均速度 课堂小结 1、科学探究的环节 2、小车在斜面上运动 的平均速度(分析过程) 1、一个物体沿平直路运动,由静止起在10s内加速到20m/s,共运动了80m,该物体在10s内平均速度是 [ ] 2、某汽车沿直线运动时,前半段路程用20m/s速度行驶,后半段路程用30m/s速度行驶,在整个路程中,汽车的平均速度为_m/s 巩固练习 A.20m/s B.10m/s C.8m/s D.都不对 C 24 典型示例,抽取规律 解:设前、后