湖南省桑植县贺龙中学高二音乐 当流行音乐遇上中国京剧 教案

当流行音乐遇上中国京剧 【课型】欣赏课 【教学目标】 知识和技能目标：通过欣赏流行音乐中的中国京剧元素，让学生初步了解京剧的四大行当和京剧表演的四功，培养学生对京剧的兴趣。 过程和方法目标：通过听、看、唱、演，让学生参与其中，从而加深对中国戏曲的了解，提高艺术修养。 情感、态度与价值观目标：借助流行音乐搭建的桥梁，充分调动学生的积极性，感受中国戏曲的独特魅力，懂得“台上一分钟、台下十年功”所蕴含的道理，培养学生热爱中国传统文化的情感。 【教学重点】 京剧的四大行当和京剧表演的四功。 【教学难点】 借助流行音乐搭建的桥梁，激发起学生对京剧的兴趣。 【教具准备】CAI课件 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：大家好，很荣幸能够和同学们一起度过这段美好的音乐时光。在平时的生活中，你们一定有自己非常喜欢的流行歌曲吧！能唱一两句跟大家分享一下吗？ 生：…… 教师演唱京剧--《梨花颂》片段。 师：你们觉得戏曲有什么独特之处呢？ （唱腔、服饰、伴奏……） 师：当流行音乐与中国京剧这两种风格截然不同的音乐相遇时，会擦出什么样的火花呢？（操作课件） 师：在这里我想请一位同学与我共同来演唱一首《北京一夜》。 （点名上台，师生共同演唱歌曲。） 师:这首歌曲最有特色的地方在哪里呢？ （引导学生说出歌曲中的京剧唱腔） [来源:学科网ZXXK] 师：这首歌就是把京剧唱腔和流行歌曲用对唱的形式表现出来的。 二、欣赏与教学 1．导入 师：中国是一个历史悠久的文明古国，而戏曲就是其艺术文化的一个重要组成部分，其中京剧更是贵为我国的国粹。现代流行音乐对京剧的借鉴和运用产生了许多独具特色的音乐作品，比如刚才这一首〈北京一夜〉。 2．让学生先说说自己所了解的例子，并演唱某个片段。 师：像这种带有戏曲元素的流行歌曲，你们还听过哪些呢？ 生：…… 3．歌曲欣赏 师：这儿有三首歌曲，我们一起来听一听. （1）《刀马旦》 A．老师带领学生听音乐。 听完提问：能从歌词当中感受到哪些京剧的成分？（学生自由发言：歌名、歌词、曲调） B．介绍刀马旦 师：猜一猜刀马旦扮演的是一个什么样的形象呢？ （展示刀马旦造型图片） （学生结合图片，自由描述） 教师小结. （2）《霍元甲》 a．听赏歌曲 （播放音乐《霍元甲》） [来源:学科网] 师：这