2018年秋人教版八年级物理（武汉地区）上册作业课件：第二章.小专题四　声的探究 (共9张PPT)

第二章　声现象 小专题四　声的探究 八年级上册 武汉专版 物 理 实验方法与归纳 1．实验推理法：在“探究声音的传播需要介质”的实验中，在用抽气筒不断向外抽气的过程中，听到的声音渐弱，但依然可以听到声音。原因由于玻璃钟罩气密性、抽气筒等原因，不可能将玻璃钟罩完全抽成真空，又因为小电铃与钟罩底座或顶部接触，声音可以通过固体传播。通过实验进行合理的分析推理：如果没有空气，将听不到声音。进而得到结论：“声音的传播需要介质，真空中不能传声。” 2．转换法：声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。比如，在发声的纸盆上放小纸屑，纸屑跳动；将敲击后的音叉放入水中，水花四溅，在桌面上放小豆粒，敲击桌面，观察其跳动等。 3．类比法：声波比较抽象，同学们不易理解，借助水波进行类比，使学生有一个直观的感性认识，从而认识声波。利用“波形图”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响，辨别音调、响度、音色的异同。 类型一　探究音调、响度的影响因素 1．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发声音调高低可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发声音调高低可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发声音调高低可能与琴弦的材料有关 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍铬合金 ① 0.5 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选编号________、________的两种规格的琴弦进行实验。 (2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是________。 (3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是______________。 2．如图所示，在探究响度与什么因素有关时，小丽做了如下实验，请你帮她将实验记录填写完整： (1)将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，发现小球弹开的角度不同，听到声音的响度不同，说明响度与________有关。