鲁人版九年级道德与法治上册 2.2做大蛋糕 分好蛋糕 导学案

九年级政治科学案 班级： 姓名： 课 题 做好“蛋糕”分好“蛋糕” 课 型 新授 学法指导 自主学习、课堂探究、讲授法 学习目标 1、 知识：掌握我国的经济制度和分配制度是什么，为什么以及国家对其的政策和地位 2、 能力：能区分出社会生活中的经济成分 3、 情感、态度、价值观：树立正确的劳动观，拥护社会主义制度 学习 重 难 点 重点 经济制度和分配制度是什么、为什么以及怎么办 难点 体会社会主义制度的优越性 学习流程 自学 1、 我们国家的经济制度什么？ 2、 我们的分配制度是什么？ 3、 请你默写公有制包括哪些？非公有制包括哪些？ 合作 1、 经济制度和分配制度是什么？分别包括哪些|？ 2、 公有制和非公有制的共同地位是什么？ 3、 公有制的地位？国有经济的地位？集体经济的地位？国家对于公有制和非公有制的政策分别是什么？ 4、 社会主义经济制度的作用是什么？ 5、 社会主义分配制度的作用是什么？ 6、 社会主义的根本目的和根本原则、基本要求是什么？ 7、实现共同富裕，在生活中，你应该怎么做？ 展示 反馈 1小红的父母开了个小饭馆，两人既是老板又是服务员。他们诚信经营，生意红火。这个小饭馆的经济成分是（  ） A．国有经济 B．集体经济 C．外资经济 D．个体经济 2、大学生小刚毕业后，响应国家号召返乡创业，得到了当地创业就业优惠政策的扶持，他创办的有机种植基地初具规模并获得效益。对此理解正确的是（   ） ①国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展 ②大学生可以通过一切手段创业，实现自我价值 ③国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ④我国公民具备劳动能力时，有劳动的权利和义务 A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④ 3、控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济成分是（ 　　 ） A、公有制经济 B、混合所有制经济 C、集体经济 D、国有经济 4、中学生小宋的妈妈原来在一家国有服装厂工作。该厂由于经营管理不善而关闭停产。妈妈下岗失业后不等不靠，积极筹措资金，利用原有技术，自己开办了一个服装加工店，实现了再就业，全家人都为她感到高兴。 妈妈开办的服装加工店与原来的服装厂在经济形式上有什么不同? 学后反思 $$ 九年级政治科导案 课 题 做好“蛋糕”分好“蛋糕” 课 型 新授 主备人 李航 合作人 段克城 审核人 李乃奇 教学目标 1、 知识：掌握我国的经济制度和分配制度是什么，为什么以及国家对其的政策和地位 2、 能力：能区分出社会生活中的经济成分 3、 情感、态度、价值观：树立正确的劳动观，拥护社会主义制度 重 难 点 重点 经济制度和分配制度是什么、为什么以及怎么办 难点 体会社会主义制度的优越性 教 学 过 程 教学内容 导学流程 自学 1、 我们国家的经济制度什么？ 2、 我们的分配制度是什么？ 3、 请你默写公有制包括哪些？非公有制包括哪些？ 1、 情景导入： 上节课我们学习了中国特色社会主义，你还能记得有哪些吗？ 其中你能举一些中国特色社会主义制度的例子吗？那什么是做好“蛋糕”什么是分好“蛋糕”呢？ 2、 学生成果展示 3、 学生评价，教师点评 合作 1、 经济制度和分配制度是什么？分别包括哪些|？ 2、 公有制和非公有制的共同地位是什么？ 3、 公有制的地位？国有经济的地位？集体经济的地位？国家对于公有制和非公有制的政策分别是什么？ 4、 社会主义经济制度的作用是什么？ 5、 社会主义分配制度的作用是什么？ 6、 社会主义的根本目的和根本原则、基本要求是什么？ 7、 实现共同富裕，在生活中，你应该怎么做？ 1、设置探究问题 2、学生分组讨论，教师巡查引导、汇总。 3、教师小结 展示 1、 学生展示探究成果 2、 教师精讲释疑 反馈 1小红的父母开了个小饭馆，两人既是老板又是服务员。他们诚信经营，生意红火。这个小饭馆的经济成分是（D  ） A．国有经济 B．集体经济 C．外资经济 D．个体经济 2、大学生小刚毕业后，响应国家号召返乡创业，得到了当地创业就业优惠政策的扶持，他创办的有机种植基地初具规模并获得效益。对此理解正确的是（C  ） ①国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展 ②大学生可以通过一切手段创业，实现自我价值 ③国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ④我国公民具备劳动能力时，有劳动的权利和义务 A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④ 3、控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济成分是（ 　　 ） A、公有制经济