人教版高中生物必修一、必修二课时训练:第32练-遗传规律和探究过程

2018-09-07
| 10页
| 385人阅读
| 127人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2018-2019
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 368 KB
发布时间 2018-09-07
更新时间 2018-09-07
作者 xjy906
品牌系列 -
审核时间 2018-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8559214.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.(2017·长沙长郡中学月考)下列有关遗传的基本概念说法正确的是(  ) A.绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状 B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C.性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 D.表现型相同的生物,基因型一定相同 2.(2017·沧州一中周测)下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是(  )[来源:学+科+网Z+X+X+K] A.选择自花传粉、闭花受粉的豌豆是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B.假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质 C.运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 3.等位基因A与a的最本质的区别是(  ) A.A控制显性性状,a控制隐性性状 B.在减数分裂时,A与a分离 C.两者的碱基序列不同 D.A对a起显性的作用 4.遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变小的隐性突变个体,欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因,下列方案正确的是(  ) A.突变个体与本品系正常个体杂交 B.突变个体与非本品系正常个体杂交 C.两个品系突变个体之间相互交配 D.同一品系突变个体之间相互交配 5.(2017·石家庄段考)下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误的是(  ) A.正确的选用豌豆作为实验材料 B.运用统计学方法分析实验结果 C.先分析多对相对性状,后分析一对相对性状 D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 6.对豌豆进行异花传粉,过程顺序正确的是(  ) ①花粉成熟前 ②花粉成熟时 ③套袋 ④去雄 ⑤异花传粉 A.①④③⑤ B.②④③⑤③ C.①③④②⑤③ D.①④③②⑤③ 7.(2017·衡水中学调研)孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律,下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中,错误的是(  )[来源:学。科。网Z。X。X。K] A.豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂) C.两亲本杂交子代表现为显性性状,既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗传 D.实验中运用了假说演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎[来源:Zxxk.Com] 8.

资源预览图

人教版高中生物必修一、必修二课时训练:第32练-遗传规律和探究过程
1
人教版高中生物必修一、必修二课时训练:第32练-遗传规律和探究过程
2
人教版高中生物必修一、必修二课时训练:第32练-遗传规律和探究过程
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。