人教版高中生物必修一、必修二课时训练:第33练-应用分离定律解题

2018-09-07
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2018-2019
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 180 KB
发布时间 2018-09-07
更新时间 2018-09-07
作者 xjy906
品牌系列 -
审核时间 2018-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8559213.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.(2017·河北衡水中学调研)在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合子红色牵牛花和纯合子白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花比例为1∶2∶1,如果取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植,进行自由传粉则后代表现型及比例应该为(  ) A.红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1 B.红色∶粉红色∶白色=3∶3∶1 C.红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1 D.红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1 2.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但是,即使是纯合的长翅品系的幼虫在35 ℃温度条件下培养(正常培养温度为25 ℃),长成的成体果蝇也是残翅的。这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇,要判断它是属于纯合残翅(vv),还是“表型模拟”,则应选用的配种方案和培养温度条件分别是(  ) A.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、35 ℃ B.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、35 ℃ C.该残翅果蝇与异性残翅果蝇、25 ℃ D.该残翅果蝇与异性长翅果蝇、25 ℃ 3.(2017·安徽联考)番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛,果实的红色与黄色是一对相对性状。控制两对相对性状的基因独立遗传,育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如下图所示的杂交实验。下列分析不正确的是(  ) A.F2中有茸毛∶无茸毛=2∶1,说明可能存在AA致死 B.根据F2的分离比,说明控制题中性状的基因不遵循基因的自由组合定律 C.控制两对相对性状的基因位于三对同源染色体上 D.F1有茸毛红果测交,子代红果∶黄果=1∶3 4.孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是(  ) ①F1形成的配子数目相等且生活力相同 ②雌、雄配子结合的机会相等 ③F2不同基因型的个体存活率相等 ④F1体细胞中各基因表达的机会相等 ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的 ⑥观察的子代样本数目足够多 A.②③④⑤⑥ B.①②④⑥ C.①②④⑤ D.①②③⑤⑥ 5.奶牛毛色黑白斑是显性性状,产奶量高;隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合子,选用交配的母牛应为(  ) A.纯种黑白斑母牛 B.杂种黑白斑母牛 C.纯种红白斑母牛 D.杂种红白斑母牛 6.在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从

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