浙江省杭州市塘栖中学2018届高三语文复习：表达技巧高考题探究 课件+练习 (2份打包)

表达技巧高考题 审题探究与练习 分析下列高考题的题干，审清答题方向 1、本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 2、分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分） 3、这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） 4、请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分） 结合诗句分析手法及表达效果 明确手法型： 5、分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分） 6、与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分） 7、词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) 在此类手法中寻找正确的手法并分析。 明确手法类别型： 8、请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分） 答案：①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。 9、作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分） 答案：拟人,用典，虚实结合。 “表现手法”=“表达技巧” 10、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）答案：虚实相生 11、请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分） 12、古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分） 手法类别不明确型： 结合分析的对象（诗句），缩小答题范围。如诗句内容若是“写景”，则以“描写”“修辞”手法为主。 高考题练习巩固 1、当堂完成前三题 2、练习反馈 修辞手法：对偶、排比、对比、拟人、夸张 结构手法：照应、承上启下、以景结情、奠定感情基调 描写方式：角度变化（远近）、细节描写、白描、点面结合、粗笔勾勒工笔细描、动静结合、绘声绘色、、色彩鲜明、视觉描写、正面描写、环境描写、直接（描写？） 抒情方式：寓情于景 表现手法：意象连用 炼字：数词生动写景、用词巧妙 （2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分） （1）“卷帘尽放春愁去” 一句在表达技巧上有何妙处，请结合词句赏析。（3分） 修辞手法：比拟、拟人、拟物、比喻、夸张、双关 描写方式：细节描写、侧面衬托、正面描写、直接描写、虚实结合 抒情方式：借景抒情、直接抒情、借物抒情 表现手法：想象、象征 结构手法：奠定感情基调、为下文铺垫、承前启后、开门见山 ？用词巧妙、结构巧妙 审题不清，答题方向不明 表达技巧不理解，未熟记 例1、运用拟人、意象连用、虚实结合，颔联和颈联用了很多意象，描写了很多秋天景物。“待春还”写出了诗人对春天的向往。 例2、拟人，花飞到衣袖上，衣袖又香又湿，柳条拂过鞍鞯，鞍鞯上绿色匀称……表达了意气风发之势、为国效命之心。 例3、“红”“绿”，运用了视觉描写；“湿”是触觉描写；“花飞”“柳拂”，拟人和动态描写。 例4、（1）运用了通感的手法，化视觉为触觉，“花飞”——“湿”（2）运用了比拟的手法，说柳树轻拂鞍鞯，使其变红（绿）（3）夸张，花落下沾在衣袖上，使衣服变湿了。 对手法未进行分析或对应分析 忽略表达效果分析 秋日题窦员外崇德里新居 唐  刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。 （2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分） 参考答案 选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）； 移步换景，富有层次（由院外写到院内，颈联写院内的近景;这样由远及近，由外而内，富有层次）； 虚实结合，寓情于景（碧松、红药实写，通月朗、待春还虚写）。 描绘了秀丽幽静景色，表现出诗人闲适的心境以及积极乐观的心态。 点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。 絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。 （1）“卷帘尽放春愁去” 一句在表达技巧上有何妙处，请结合词句赏析。（3分） 参考答案 采用了比拟的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。写出了作者午睡醒后打起帘子，放出愁情，神清气爽、心情舒畅之感。 雨过至城中苏家 宋   黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 （2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分） 参考答案 对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。 拟人，如“花飞衣袖”“柳拂鞍鞯”。 从视觉、嗅觉、触觉等多角度进行描写，如“衣袖红香湿”让人仿佛身临其境。 描绘了春雨后红花沾雨、柳色葱翠的清丽景象，表