2018秋新教科版九年级道德与法治上册教案：第十课　走 向 小 康（2课时）

第四单元　财 富 论 坛 第十课　走 向 小 康（2课时） 【目标定位】 一、教学目标 情感态度 价值观 目标 培养学生关心社会、关注社会发展的情感,懂得社会发展与人民生活息息相关 能力 目标 1.认识我国建成小康社会的重大意义 2.认识“实现全面的小康,实现共同富裕”的目标 知识 目标 1.了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就,了解人民群众生活发生的巨大变化 2.了解我国政府经济建设“三步走”的战略目标 3.初步了解我国政府建设小康社会的阶段性目标,了解“总体小康”“全面小康”的概念 　　二、重点难点 1.重点:理解全面小康的内涵。 2.难点:展望全面建成小康社会的宏伟蓝图。 【课堂设计】 一、情景导入 播放歌曲《小康生活恰恰恰》,歌词如下: 身穿艳装 手拿绸花 伴歌起舞探戈恰恰 拂晓时尚 傍晚优雅 看快乐的广场舞大妈 年过花甲 满头银发 家里家外样样不差 过得滋润 活得潇洒 幸福笑容就像十八 小康生活美好如画 焕发青春不负年华 …… 思考:从歌曲中,你体会到了什么? 教师点拨:小康,曾经是多少代人追求的梦想。今天,我们总体上实现了小康,正朝着更高水平、更加全面的小康社会目标迈进。 　　二、教学过程 1.感受小康 活动一:众说纷纭话小康 以小组为单位说说自己家衣食住行的变化: 学生1:以前,老百姓的“衣”是色彩单一的土布衫、老棉袄,岁月是在“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”中挨过的。现在,四季衣衫不但件件新,而且越来越讲究质地、面料、品牌和时尚。 学生2:在饮食上,以前追求吃饱,现在人们吃的花样多,食谱也越来越精细和科学,越来越注重饮食的营养搭配。 学生3:居住条件方面,以前几代人挤在一套住房里,现在更注重小区的环境、绿化指数以及房屋的结构、建筑风格等。 学生4:以前外出很不方便,家庭条件好点的就是有辆自行车;现在,公交车、出租车随处可见,私家车进入寻常百姓家。 …… 教师提出问题:上述变化说明了什么?(学生讨论回答) 教师点拨:人们衣食住行等发生的巨大变化,就是生活水平达到小康的具体表现。也正是在衣食住行的变化中,我们真实地感受到了小康生活的到来。 活动二:视频中的感悟 (1)视频播放 播放《辉煌中国》第5集片段,主要内容: 在绿色的田野中,在大山深处的课堂里,在守护百姓安全的“天网”下,在世博会的文化舞台上,还有长寿之乡的养老小院、小岛医院