2018-2019学年人教物理必修2(课件+教师用书+习题)第5章 5.向心加速度 (3份打包)

2018-09-04
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5.向心加速度 学 习 目 标 知 识 脉 络(教师独具) 1.理解向心加速度的产生和向心加速度的概念.(重点) 2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式.(重点) 3.掌握应用向心加速度公式求解有关问题的方法.(重点、难点) [自 主 预 习·探 新 知] [知识梳理] 一、感受圆周运动的向心加速度 1.实例分析 (1)地球绕太阳做近似的匀速圆周运动,地球受太阳的力是万有引力,方向由地球中心指向太阳中心. (2)光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.小球受到的力有重力、桌面的支持力、细线的拉力.其中重力和支持力在竖直方向上平衡,合力即细线的拉力总是指向圆心. 2.结论猜测 一切做匀速圆周运动的物体的合力和加速度方向均指向圆心. 二、向心加速度的定义、公式和方向 1.定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,这个加速度叫做向心加速度. 2.公式:(1)an=;(2)an=ω2r. 3.方向:沿半径方向指向圆心,时刻与线速度方向垂直. [基础自测] 1.思考判断 (1)匀速圆周运动的物体所受的合力总指向圆心.(√) (2)匀速圆周运动的加速度总指向圆心.(√) (3)匀速圆周运动是加速度不变的运动.(×) (4)圆周运动的加速度一定指向圆心.(×) (5)曲线运动中,v1、v2和Δv=v2-v1的方向一般不在一条直线上.(√) (6)匀速圆周运动的向心加速度大小不变.(√) 2.下列关于向心加速度的说法中正确的是(  ) A.向心加速度的方向始终指向圆心 B.向心加速度的方向保持不变 C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的 D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化 A [向心加速度的方向时刻指向圆心,A正确;向心加速度的大小不变,方向时刻指向圆心,不断变化,故B、C、D错误.] 3.关于物体随地球自转的加速度大小,下列说法中正确的是(  ) A.在赤道上最大 B.在两极上最大 C.地球上处处相同 D.随纬度的增加而增大 A [物体随地球自转角速度相同,但自转的圆心在地轴上,自转的半径由赤道向两极逐渐减小,赤道处最大,由公式a=ω2r知:自转的加速度由赤道向两极逐渐减小,因此,选项A正确,选项B、C、D错误.] 4.关于质点做匀速圆周运动,下列说法正确的是(  ) 【导学号:75612037】 A.由a= 知a与r成反比 B.由a=ω2r知a与r成正比 C.由ω=知ω与r成反比 D.由ω=2πn知ω与转速n成正比 D [由关系式y=kx知,y与x成正比的前提条件是k是定值.只有当v一定时,才有a与r成反比;只有当ω一定时,才有a与r成正比.] [合 作 探 究·攻 重 难] 向心加速度的理解 1.向心加速度的物理意义 描述线速度改变的快慢,只表示线速度的方向变化的快慢,不表示其大小变化的快慢. 2.方向 总是沿着圆周运动的半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直,方向时刻改变. 3.圆周运动的性质 不论向心加速度an的大小是否变化,an的方向是时刻改变的,所以圆周运动的向心加速度时刻发生改变,圆周运动一定是非匀变速曲线运动. 4.变速圆周运动的向心加速度 做变速圆周运动的物体,加速度一般情况下不指向圆心,该加速度有两个分量:一是向心加速度,二是切向加速度.向心加速度表示速度方向变化的快慢,切向加速度表示速度大小变化的快慢.所以变速圆周运动中,向心加速度的方向也总是指向圆心.  下列关于匀速圆周运动中向心加速度的说法正确的是(  ) A.向心加速度表示做圆周运动的物体速率改变的快慢 B.向心加速度表示角速度变化的快慢 C.向心加速度描述线速度方向变化的快慢 D.匀速圆周运动的向心加速度不变 C [匀速圆周运动中速率不变,向心加速度只改变速度的方向,显然A项错误;匀速圆周运动的角速度是不变的,所以B项错误;匀速圆周运动中速度的变化只表现为速度方向的变化,加速度作为反映速度变化快慢的物理量,向心加速度只描述速度方向变化的快慢,所以C项正确;向心加速度的方向是变化的,所以D项错误.] 向心加速度的特点 (1)向心加速度只描述线速度方向变化的快慢,沿切线方向的加速度描述线速度大小变化的快慢. (2)向心加速度的方向始终与速度方向垂直,且方向在不断改变. [针对训练] 1.如图5­5­1所示,质量为m的木块从半径为R的半球形碗口下滑到碗的最低点的过程中,如果由于摩擦力的作用使木块的速率不变,那么(  ) 图5­5­1 A.加速度为零 B.加速度恒定 C.加速度大小不变,方向时刻改变,但不一定指向圆心 D.加速度大小不变,方向时刻指向圆心 D [由题意知,木块做匀速圆周运动,木块的加速度大小不变,方向时刻指向圆心,D正确,A、B、C错误.] 向心加速度的公式及应用 1.向心加速

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